捉蝴蝶
汉江路中心小学 三年级 李梦洁
春天,花儿都开了,万物复苏,小溪潺潺地流着.小刚和小明觉得很无聊，这时，他们想起老奶奶送给他们的网子，小刚对小明说:“我们一起去捉蝴蝶吧！”小明爽快地答应了。
小刚和小明拿着网子，在草地上寻找蝴蝶。突然，小明看到一只蝴蝶，他们小心翼翼地走到蝴蝶面前，小刚急切地拿着网子一网，蝴蝶发现了他们，在混乱之中，蝴蝶妈妈带着小蝴蝶飞走了。可是，还有一只小蝴蝶还在慢慢地飞着，小明看上了这只蝴蝶，着急地说：“小刚，快来捉这只蝴蝶呀！”小明正要向那只蝴蝶网去，就在这危急之时，一个大姐姐看到这情景，赶紧跑了过去，焦急地说：“小弟弟，请不要捉蝴蝶！”小刚边捉边说：“为什么？”大姐姐说：“因为蝴蝶也是益虫，它专吃对人类有害的昆虫，我们应该保护它们，可是你们却要伤害它们，这样多不好呀！”
小刚和小明听后，惭愧地低下了头，说：“谢谢你，大姐姐，是你让我们认识了错误。”他们边说边把手里的网子扔了，大姐姐看到他们认识到了错误，高兴地笑了。
点评：本文讲述了自己一次捉蝴蝶的事情，内容详细具体，并点出了自己的错误行为，你真棒！
指导老师：李少章
可爱的金丝熊
二堰小学 三年级 胡曼茜
昨天，爸爸、妈妈带我去宠物市场买宠物。
到了那里，各种各样的小动物出现在我的面前，有小鸟、小兔、小狗......看得我眼花缭乱。但是，我选择了金丝熊。因为金丝熊很可爱，它的毛很软，很白，还有一双红宝石似的眼睛，样子还有点像小白鼠。
我连忙叫爸爸、妈妈过来给我买一只金丝熊，妈妈说：“我要问问价钱，再考虑一下。”一问才知道，十块钱一只，还不带笼子。妈妈考虑了一下说：“好吧，我就给你买一只吧！但是，你一定要好好照顾它。”我连忙点头。妈妈付了钱，我高兴地从阿姨手中接过笼子，卖金丝熊的阿姨说：“它吃白菜和干面条。”
回到家，我让爸爸、妈妈给金丝熊做一个“家”。我却在绞尽脑汁为我的金丝熊起名字。忽然，我想起了一个名字“雪花”！因为，它白的像雪，美的像花，所以，我给它起名叫“雪花”。“雪花”也很胆小，如果我学猫叫，它就会用那双眼睛死死的盯着我，好像在说：“救救我吧！”如果我轻轻的摇一下笼子，它会马上跑到“被子”下面。
你说，它可不可爱？
点评：这篇习作写可爱的金丝熊，主要是从它的样子、生活习性和胆小的特点来写。而且又展开了合理的想象，如：我学猫叫，它就会用那双眼睛死死的盯着我，好像在说：“救救我吧！”。对于外形，描写的既具体又逼真。
指导老师:盛玉
日记六则——参观博物馆
武当路小学 三（2）班 郑宇哲
2007年7月4日 星期三 阴
十堰市的北京路上新建成了一座博物馆，今天爸爸带我去参观了。
下了车，来到博物馆。它气势雄伟、美丽壮观，远远望去它的整体造型像一顶帽子。在它的门口人山人海，我和爸爸拾级而登。我看见在大门口的正上方有六个黑底金字“十堰市博物馆。”
十堰市博物馆是十堰地区最大的博物馆，它收藏了十堰地区没有人类以前的生命物种化石、人类出现以后的文物、资料。这些是反映十堰地区历史发展的百科全书。
2007年7月5日 星期四 雨
进入博物馆大厅，正前方是一个高大宽敞的台阶，略微有点向右斜，左右两边都是展厅。我和爸爸来到靠左边的路线图。爸爸看了看，就带我进入左边的展厅。我抬头一看，上面写着“恐龙时代”。
走进恐龙时代，光线立即暗下来了，里面安装了各种彩灯，好象把我们带入了远古时代的山洞，到处看到恐龙的足迹。有长脖子的马蒙溪龙、有长着翅膀的翼龙……还有一只长着很长牙的剑齿象。有温柔的、有凶猛……每种恐龙化石采用图片和文字相结合的方法来介绍。许多地方有电子屏幕供游人欣赏，还有电子拼图游戏让小朋友玩。
关于恐龙的灭绝有不同的说法，总之与环境的改变有关吧！所以我们要爱护环境，人类才不会走恐龙灭绝的道路。
2007年7月8日 星期天 雨
我们十堰还是人类起源地之一。
在博物馆里，我看到了距今七八十万年的郧县人头盖骨化石，还有距今四五十万年的黄龙洞人，而且还有许多图片说明，这都是十堰市人类起源地有力的实物证据。
通过“人类历史”这个展馆的参观，我明白了一个道理：就是人类是由类人猿进化来的。其实人类最初与动物没有什么区别，后来在生存的过程中逐渐掌握和使用了一些工具。在博物馆里，我见到了一些象石斧、石刀、骨针等原始工具。
2007年7月9日 星期一 晴
琼台楼阁武当山是十堰人的骄傲，也是中国人的骄傲，它被列为世界文化遗产。
武当山作为世界文化遗产，它的建筑风格、样式、规模在中国乃至世界的建筑史上都是少见得。因为它的很多建筑是在悬崖上，武当山的金顶是成体成形。它是从北京运到山顶的，可想而之武当山的建设花费了多大的代价。
武当山的有名还在于它是中国道教文化圣地，它包含了一些养身之道、道家音乐等。一提起武当山还会让我们想起武当武术、太极拳、武当剑，这些都是武当美名远扬。
我爱武当山！
2007年7月10日 星期二 晴
十堰不光是因山而出名，它坐落在汉水之滨，境内的水电站星罗棋布，著名的丹江水库就在境内。
十堰的建设历程，就是一部兴修水利的建设历程。先后建成了丹江和黄龙两个中型水利工程。因为有了水电，才有二汽，也就是东风汽车公司，才有了十堰地方经济的发展，才有了我们今天的美好生活。
今天的十堰为了明天的发展和首都及北方人民的用水，它再一次兴修水利，丹江水库的加高，她惠及了上亿人口，同时它也是十堰再次发展的机会。
2007年7月11日 星期三 晴
我参观博物馆的最后一站是文物馆。这里收藏了十堰地区所有的历史文物，它记载了十堰地区各代历史现状，反映了当时的生活、文化、经济、军事、政治。
收藏的东西有远古时代的石斧、石剑，一直到近代的枪和子弹，还有很多珍贵的文物，一些青铜器、玉器；还有一把很珍贵的玉柄铁剑；有反映十堰古代生活的瓮、还有很多历代的陶器、瓷器，还很多我叫不上名字的文物。
十堰———我可爱的家乡，你有光辉灿烂的历史，也一定有美好的未来。
点评：学生对博物馆参观，采用了分块来写，并且可以看出在参观博物馆就注重记载了相关资料，也收集了一定材料，习作中应用了许多好词，如“气势雄伟、拾级而登、汉水之滨、星罗棋布......”。并且应用了一些专业性较强词句。 如“有力实物证据、历史发展的建筑风格......”。这些许多词句是需要家长耐心辅导，才有如此之佳作。
指导老师:周公秀
我的老师
武当路小学 三（3）班 江子禹
我的语文老师姓彭，她有一个好听的名字，叫彭艳。
彭老师大约三十岁，中等身材，高高的鼻梁上架着一幅黑边眼镜。她喜欢笑，一笑起来脸上就绽放出甜甜的酒窝。
彭老师总说她有一双“火眼金睛”。真的，课堂上的小动作总是逃不过的她的眼睛，不管谁做小动作，彭老师只要望他一眼，就好象在说：“我看到你了，认真听讲吧！”做小动作的同学就会马上坐端正认真听起讲来。
彭老师对工作非常认真，讲课也很有趣。比如在学《画风》这一课时，她在课前准备了许多东西：图片，生字卡……还把学习内容用电脑制成课件。上课时，同学们完全被彭老师讲的课吸引住了。她的声音时高时低，像山上的泉水流过我们的心田。随着她脸上的表情，我们也仿佛走进了课文所描绘的世界。
彭老师也非常关心我们。有一次，我的头在放学路上磕破了，到医院缝了针，还用白纱布缠着，可是天气很热，我出了很多汗，把固定纱布的胶布打湿了，纱布掉了。彭老师看见了，连忙把我带到办公室，打开医药箱取出胶布帮我重新包扎好，像我妈妈一样。
这就是我们的彭老师，听了我的介绍，你喜欢她吗？
点评：本文层次分明，从外貌、“火眼金睛”、讲课、关心学生四个方面刻画出了一个富有责任心，爱生如子的教师形象，事例真实，感情真挚。
指导老师:彭艳
秋天的桔园
文锦小学 三（2）班 李果
秋天是一个瓜果飘香的季节，许许多多的水果都成熟了。黄澄澄的梨、红通通的苹果、黄灿灿的柿子挂满枝头。最让人留连忘返的是那沁人心脾的桔园。
瞧！桔园里硕果累累。桔树上的桔子远远望去像一个个金灿灿的灯笼挂在树梢上。走进桔林里一看，一片片茂密的叶丛中躲藏了大大小小的桔子，你挤我碰都争着让人去摘呢！桔子的颜色有青色的，有浅黄色的。还有金黄色的。十分可爱、诱人。我摘了一个金黄色的还没剥开就已经闻到了一股桔子特有的清香扑鼻而来。剥开后，看见一片片桔瓣上还有一丝丝白色的筋络。我掰下两片放到嘴里，一口咬下去又酸又甜，味道好极了！让人越吃越爱吃。
秋天是果实累累的季节，秋天的桔园像一首诗人笔下的奇丽小诗；秋天的桔园又像一曲韵律优美的乐曲；秋天的桔园更像一幅多姿多彩的画……
我爱秋天，更爱秋天的桔园！
点评：小作者抓住了秋天的特点，写了秋天的桔园。描写细腻，语言生动，针对所见的画面进行了丰富的想象。景中有情，情中有景，字里行间流露出对秋天桔园的喜爱和赞美。每段以总起句引出下文，给人一种引人入胜的感觉。
指导老师:杨成秀
我眼中的秋天
三堰小学 三（2）班 夏志浩
秋天来了，大地换上了美丽的秋装。
热情的太阳公公也不爱露面了，躲进云层里睡懒觉去了，一连好几天都看不到它。因为没有太阳，太阳能里面的水也不热了，洗起手来，冰凉凉的，有些冻手。天空老是阴沉沉的，有时，还下起蒙蒙细雨。
远处的山都不再那么绿了。树叶都变黄了，凉爽的秋风一吹，有的树叶就飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。还有的树叶慢慢地变成了红色，就像涂上了鲜红的颜料。
对于农民伯伯来说，秋天是个丰收的季节。我看见大街上到处都摆着柚子、苹果、冬枣、雪梨------还有我最爱吃的桔子。
天气变凉了，人们都穿上了毛衣和夹克衫。小喜鹊衔来树枝造房子；小松鼠找来松果当粮食；小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
秋天的景色真美啊！
点评：小作者善于用自己的眼睛去观察秋天，快乐的体验生活每一天，并展开想象的翅膀。能抓住几个侧重点，准确地写出了秋天的特点。文章有祥有略，言之有序，内容生动具体。
指导老师：王应枝
秋天的色彩
实验学校 三（6）班 严晓凡
秋天不仅有美妙的声音，还有丰富的色彩。
你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘，邮来了秋天的凉爽。它把黄色给了银杏树，黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。橙色当然要给果树，使得橘子、柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！青色给了小小的小青枣，吃上一个脆生生的。紫色染给了葡萄，那紫色的 葡萄像一串串水灵灵的珍珠，散发着紫光让人爱不释手。金黄色是给田野的，让田野像铺了一地黄金。绿色原来是给草坪的，可现在给了松树，让松树挂一身绿装，威风凛凛守护我们的校园。
秋天把绚丽多彩的颜色毫无保留的给了一切生物和植物。
这就是秋天的魅力所在！
点评：小习作开篇点题，寥寥几笔，一幅美好的秋天的图画展现在读者面前。这样概述新颖。文中又以比喻、拟人融为一体，写活了秋天的色彩。习作虽短，但不失为一篇佳作。
指导老师:何玲先
国庆见闻
武当路小学 三（4）班 魏自豪
国庆节，我和爸爸，爷爷、奶奶一起去木兰旅游区。 到木兰山的门口时，我发现有个很像火车头的石头，它仿佛要往山上开去，上面有四个字“木兰天池”。听爸爸说：“这里是木兰将军的外婆家，是木兰将军小时候生活、习武的地方，还是原国家主席李先念同志生活战斗过的地方，至今还保留着许多革命遗址呢！也有太平天国洪秀全时期的许多古寨遗址。”我听了很好奇，很想到山上看看！ 上山时，我看到花开得特别绚丽。红的热情如火，粉的秀丽端庄，白的清雅纯净，黄的俏丽可人。各种各样的花，在这儿芬芳争艳，散发出阵阵幽香。微风一吹，轻轻摆动，像对我说：“欢迎来木兰天池！”
我走在陡峭的山石小路上，在路的两旁大树相互簇拥着。突然，我听见了哗哗的流水声。顺着声音的方向，我看到了瀑布。这时，我想起李白的一首诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布的水流到岩石上，溅起了一朵朵水花。在阳光的下显得格外亮，就像珍珠，漂亮极了！
我们又开始往上爬，这时我看见了溪潭。水清的就像一面镜子。然后我踏着蜿蜒盘旋的石阶继续往前走，一座座巍峨高耸像巨人一样的山峰在我面前。好壮观啊！
终于到了山顶，我觉得这就像仙境一般。在群山之中怀抱这明镜的湖泊。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的天池中。一阵冷风吹来，刚才水平如镜的天池，立刻泛起鱼鳞的波纹。美极了！
在山顶上还有一些体育活动。有天梯滑索，划船，还有滑草。我看见很多人都在玩滑草，我就在心里想：滑草是什么滋味呢？有不有趣？我就让爸爸给我买票，爸爸二话不说就给买。我看到前面的人一个个滑下去了。到我的时候，我的心要跳出来了！刚开始速度不快，后来越来越快，就像火箭一样往前冲。我周围的小草在飞速移动，耳边听见呼呼的风声。我感到自己的手和头有点抖。
太阳下山了，我们也要下山了。开始我们走了一段很平坦的路，接着穿过山洞，来到一段长长的天梯前。天梯很陡，感觉一不小心就要摔下去了！爸爸在旁边鼓励我：“要加油.”最后，我勇敢的走下了山！
今天，我虽然很累，可我心里很高兴。因为我征服了木兰山。
点评：小作者把自己的所见写的真实，具体，给人一种身临其境的感觉。
指导老师:商长兰
可爱的小鸟
区实验学校 三（1）班 熊丽雯
前年，小姨的同事送给我了一只小鸟。我发现小鸟身上长着毛茸茸的羽毛，金黄金黄的颜色，小巧的翅膀上还有几条蓝色的条纹，样子非常惹人喜爱！
每天清晨，我还在睡梦中的时候，小鸟就叽叽喳喳的叫着，好像在说：“懒虫起床，懒虫起床！”它就像一个小闹钟一样，每天按时喊我起床。
一天， 放学以后回到家，听见小鸟还在叽叽喳喳的叫着。我走过去问：“小鸟，你怎么了？”它还是不停的叫着，我想起来了，可能是小鸟饿了吧！我去把鸟食放到小鸟的碗里，小鸟就立刻飞了过去，开心的吃了起来。小鸟吃饱后非常快乐的飞来飞去。
小鸟渐渐的长大了，我想：小鸟也得有自由的空间，所以我把小鸟给放了。看着在空中自由飞翔的小鸟，我的心中比吃了蜜糖还要甜！
点评：作者写出了小鸟的可爱，写出了对小鸟的喜爱，更突出了你的爱心。
指导老师：张晶晶
我爱四驱车
文锦学校 三 (1) 班 赵 樊
四驱车是我最喜欢的玩具，它是一种玩具赛车，是由我自己选择零件拼装起来的，跑起来速度很快，如果想让它速度更快，性能更好的话，就要在用零件上下功夫。如它的动力靠马达，“V2”马达跑的最快、“强暴”马达冲刺快、“加速”马达越跑越快。再说轮子吧，雨胎适合在有水的地上跑、防滑轮适合在有水的冰上安安稳稳的跑。
如果“跃动冲锋”安上了“V2”马达的话，“跃动冲锋”就跑的更快了。
我的四驱车都是装好的，不过被我拆了几回之后又安上的，每逢星期天我都会把它拿到有弯道和笔陡的地方去玩，而电视上的《四驱兄弟》我百看不厌。
我真想拥有一辆由自己选择零件拼装起来的赛车，我爱四驱车。
点评：小作者抓住了四驱车的特征，细致的描写了四驱车每个部件的作用。文章脉络清晰，顺畅自然。
指导老师:周彩荣
我的老师
武当路小学 三（1）班 方朔东
我最喜欢的老师是韩老师。韩老师一点也不可怕，不像有的小朋友说的他们的老师凶巴巴的,她总是十分耐心的和我们讲道理。
去年发生了一件事情，直到现在我还没有忘记。那一天的语文课上，老师在讲卷子，我的眼睛像是在听讲，可心早已飞出了教室。老师看见了，就轻轻的拍了一下我的桌子。我没把那一拍当回事，继续发呆。这一下， 老师真的生气了，放学以后，就把我留在办公室订正卷子上的错题。我不肯写，跟老师僵持着。韩老师没有大发雷霆，而是同我讲道理。看着她那双诚恳的眼睛，我知道自己错了，就开始订正错题，老师又给我讲了一遍，直到天黑我才写完。写完后老师送我回家，在路上遇见了妈妈，妈妈很着急很生气，说要打我。我特别害怕的时候，是韩老师拦住了妈妈，并向妈妈说明了情况。后来，我再也没有在上课时候走神，不写作业了。
从那件事情以后，我的成绩也慢慢进步了，因为我明白了韩老师和其他老师为我们付出了许多辛勤的劳动，让我们学到了许多知识和做人的道理。
点评：这是我班的一名比较调皮、倔强的小男生，我没有想到一件小小的事情会给孩子留下如此深刻的印象，不仅能详细记载下来而且还从中受到启发，真让我感动。
指导老师:韩向娇
我的爷爷
三堰小学 三（2）班 夏志浩
我的爷爷虽然已经六十多岁了，长得又高又壮，五官端正，看上去还是那么有气质。他住在郊区，每次我们回去看他，他都非常高兴，马上放下手头的活，陪我玩儿，还给我做各种各样他小时侯玩的玩具，千方百计地逗我开心。
记得一个暑假的中午，爷爷和奶奶陪我在床上午休。我突然想起电视上的孙悟空翻筋斗，觉得很好玩。于是，我叫爷爷和我一起来玩这个游戏，爷爷很高兴地答应了。他让我先翻，可是我怎么也翻不过去。爷爷看我很着急，就连忙说：“别着急，我来教你！”说着，他就蹲在床的一头，对着另一头使劲一翻。由于爷爷个头太高，床又不够长，爷爷一下子翻到地上了，刚好把地上放着的一个胶盆砸破了。知道爷爷没摔着，又觉得爷爷那一跤摔得太可笑了，我们三人哈哈大笑起来。
爷爷实在是太疼爱我了！他现在年纪大了，我应该经常回去看看他，陪陪他！
点评:只有亲身经历的事情，才能写出真情实感。以感受开头，以感受结尾，使文章前后照应。虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，趣味横生。突出体现了爷爷对“我”的爱，也侧面表达了“我”我对爷爷的爱。
指导老师：王应枝
我的小白
区实验学校 三（3）班 陈泊君
在我七岁生日那天，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。
它全身绒毛洁白如玉，所以给它取名为小白。由于它刚来，对我家不熟悉，所以经常不高兴。它会拒绝进食，不吃我喂它的菜叶。我索性就把菜叶放在笼子里边由它选择。第二天再喂的时候，昨天的菜叶早已没了踪影。嘿，这个小家伙，原来背着我吃，是怕我看见它那三瓣嘴巴的可爱吧！
经过一个星期的喂养，小白已经跟我混熟了。有时会缠着我向我要吃的。每当我上学时，它会亲自把我送到家门外，然后才肯依依不舍地跟妈妈进屋。
每当我放学回家第一件事就是看我可爱的小白。这天，我像往常一样，朝小白的“家”里走去，却发现小白不见了。咦，和我捉迷藏吗？哦，我忽然想起早上上学太匆忙，忘记给它喂吃的了。于是我悄悄地来到厨房，发现饥饿的小白正津津有味地吃着白菜叶呢！看着它那狼吞虎咽的狼狈样儿，我忍不住笑了。
小白成了我形影不离的好朋友。自从有了小白在我身边，我的生活更加多彩有趣。我爱我的小白！
点评：小作者记叙自己课余生活，语言流畅，层次清晰，观察描写细致具体。将小白兔融入自己生活，写出了童心童趣。
指导老师：孙万设
小试验
汉江路中心小学 三年级 林雨晨
这节作文课上，老师说要给我们做一个试验，大家可高兴了。
老师先拿出一根红色的长腊烛，接着用火机把腊烛点燃，然后老师把腊烛倒过来滴几滴腊油将腊烛粘在讲桌上。
这时，老师提出了一个问题：怎样才能让点燃的腊烛熄灭呢？同学们听了，纷纷举手，有的同学说：“可以用嘴吹灭。”老师让张非易来试试，张非易高兴地跑过来，他深深地吸了一口气，然后又把嘴巴鼓了起来，把嘴里的气吐出来，把腊烛吹灭了。然后，老师又把腊烛点燃，说：“还有别的办法吗？”同学们又说：“可以用水浇把腊烛熄灭。”老师拿来了一杯水，用手在杯子里沾了一点水滴在腊烛上，连续滴了3次，腊烛终于熄灭了。还有的同学说：“用杯子罩。”老师从包里拿出一个短的白色腊烛，点燃后，再把一个圆圆的大杯子罩在腊烛上，我们静静地看着腊烛，但腊烛不是马上熄灭，而是过了几分钟才熄灭。我们过去问老师为什么，老师告诉我们：“燃烧是需要氧气的，罩上杯子，里面的氧气越来越少，所以燃烧的腊烛就慢慢熄灭了，灭火器也是这个原理。”
点评：本文通过自己的一次试验明白一个道理，小作者把试验的过程写的很详细，并揭示了灭火器的原理，使人茅塞顿开。
指导老师：李少章
一封书信
区实验学校 四（7）班 计时雨
表哥：
你好！
这学期我们学校发生了很大的变化，我非常高兴能通过这封信，向你介绍这一切。
我们学校位于宽阔的北京路出口附近。从大门进来就一眼可见与教学楼遥遥相对的白色建筑，正面有三个金光闪闪的大字“图书馆”。它是我们汲取知识的海洋。
图书馆旁边有两条路：左边的大路是到幼儿园、初中部和高中部；右边的则是通往小学部。从高大乌黑的大铁门后拾级而上，就到了操场。站在操场边，美丽而壮观的教学楼就呈现在你眼前。
教学楼位于整个学校的北端。远远望去它像是一艘客轮。如果晚上把每个教室的灯都打开，那更像是航行在大海上的巨大客轮。它完全可以和“泰坦尼克号”比美了。它是欧式建筑，一层有8个教室，一个办公室和一个大教室，中间是厕所，教室前矗立着3根国旗杆，每周一，伴着国歌看国旗冉冉升起……
教学楼和图书馆中间是周长为250米的操场，每天我们在这上体育课、踢球、游戏……
好了，不跟你说了，“耳听为虚，眼见为实”有机会一定来看看哦！
祝你好好学习，天天向上！
再见！
表弟：计时雨
2007年10月2日
点评：本文采用书信的格式，介绍了自己学校发生的巨大变化。语言流畅，条理清晰！
指导老师:王雪梅
一次拆字游戏
汉江路小学 四（3）班 龚道琴
“当当当......”清脆的铃声响了，同学们走进教室上作文课，老师给我们讲了一个“三国时期”的故事。
“有一次，曹操让他的手下给他建一个大花园，他的手下历尽千辛万苦，终于把花园建好了”。
然后，曹操的手下请曹操来视察，曹操看了看，什么话都没说，只在门上写了一个“活”字，就走了。他的手下看之后都不知道是什么意思，曹操有一个手下叫杨修的人，博学多才，学问很高。于是，他的手下就去问杨修这是什么意思，杨修说：“门上一个‘活’字，就是‘阔’字，原来丞相是说门太阔了”。
说完，曹操的手下就把门拆了，重新把门做小了，做好之后他的手下又请曹操来视察，曹操看了很高兴的说：“你们怎么知道我的意思是说门太阔了呢？”他的手下纷纷的说：“是杨修告诉我们的。”之后，丞相想：“杨修真是太聪明了”。
老师把故事讲完以后，就说：“我们来玩一个“拆”字游戏。”我们就问老师：“什么拆字游戏呀？”
老师又说：“比如：“贵”字“贱“这两个字都有一个“贝”字，“贝”字的意思是钱，但是，它们的位子却不同。我们先来看看“贵”，“贵”中的贝是在下面，就是说：“一个人把钱踩在脚下，不受钱的控制，人品自然显的高贵，而“贱”字就是把钱时刻抱在怀中，抱着钱团团转，自然显得低贱，是个“守财奴”。
之后，老师就在黑板上写了一个“聪”字，然后，我们就开始拆字，韩堰辉说：“聪字中的“耳”代表用耳朵听；“总”上面的两点代表用手写字；“总”中间的“口”代表用口说；“总”下面的“心”代表用心想。
接着，老师又说：“手是长在头上的吗？谁再来说一说？”我说：“应该是用眼睛看。”
说完，老师又在黑板上写了一个“闷”字。我们又开始拆“闷”字，韩堰辉又说：“一个人的心总是关在门里，就会憋得慌，应该多出去看看，这样才会觉得心旷神怡……”
老师又说：“大家都很聪明，现在老师给你们出一个难一点的字，就是‘趣’字。”
老师刚说完，没有一个人举手，我心想，应该是一个人只有边走边取，才会觉的有趣。然后，我发表了自己的想法，得到了老师的连声赞扬。
后来老师又说：“这三个字概括了学习的方法，我们来总结一下：打开心中的“害怕”、“自卑”的那扇门，上课时要“耳、眼、口、心”并用，并且边走边取，那么才会有趣，才会变得更聪明”。
点评：你的作文越来越进步了，字也写的非常的好，老师为有你这样的学生而骄傲！加油啊！
指导老师：乐章英
宝贵的一分钟
区实验学校 四（4）班 张宇豪
星期六的上午，我的作业已经全部完成了，闲极无聊，就开始做一分钟的写字实验。
才发现，一分钟的作用可真大呀！我一分钟就可以写25个字。听妈妈说：“在熊熊大火中，消防队员要是提前一分钟到达火灾现场，火势就不会蔓延，伤亡人也会少一些。医生要是早一分钟到救护室，就会从死亡线上挽救一条生命”。我在书上知道，电脑一分钟能运算90亿次，激光一分钟能行走1800公里。看来，一分钟是多么的宝贵呀！
以前，我对时间毫不在乎。下午放学，我总是把书包扔至沙发上，到冰箱拿东西吃，然后，去院子里找小伙伴们玩。现在，我懂得了放学后先写作业，写完作业后看作文书，然后再找朋友玩。不让时间从我们身边悄悄地溜走。
俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这句名言一直铭记在我的心里。从现在开始，我要珍惜属于我的每一分钟！
点评：小作者通过做实验，举例子等方法，体现出了时间的宝贵，语言朴实无华，结构完整，思路清晰。
指导老师：赵启迪
吃西瓜大赛
武当路小学 四(1)班 林晗阳
夜幕降临了，月光点燃了漆黑的夜空，星星都陆续出现了。喧闹的一天的大地开始宁静下来了。
妈妈从冰箱里拿了一个大西瓜。我笑着说：“哦！一周一次的吃西瓜大赛开始啦，各位参赛选手集中”。爸爸和弟弟从房间里走了出来，异口同声的说：“蓝队驾到。”然后摆出一副搞笑的样子，逗的我哈哈大笑。不一会，妈妈把西瓜切好了，装在盘子里端了出来。按照往日的规矩，爷爷做评判，爸爸、弟弟为蓝队、妈妈和我为红队。每队吃六块西瓜，看哪队的先吃完。弟弟轻蔑的说：“哥哥，为了让你“赢”的好看一点，我们决定让你们先吃一块，怎么样？”见弟弟这么嚣张，我心里就暗暗的下了决心，一定要赢他们！
我和妈妈也不客气，先各吃一块后，爷爷大声地说：“比赛开始！”我们张大嘴巴，低着头，大口大口地吃了起来。这个西瓜挺好吃，红红的瓤，黑黑的籽，只是籽多，吃起来真麻烦。
吃着吃着，我忍不住向弟弟他们望了一眼。正遇上弟弟也抬起头来看我，我们相对一望，禁不住都大笑起来。原来我们的嘴巴周围沾满了鲜红的西瓜汁，那狼狈的样子，真好笑！
妈妈没有理会，仍然拼命的吃，爸爸却着急的对弟弟说“凡凡，不要笑，快吃！”我听了爸爸的话，我也赶快吃了起来。
经过一番的拼搏，我们终于抢先吃完我们那份儿了。弟弟低下了头，但很快换了个语气对我们说：“现在正式宣布，蓝队无条件投降。”我们赢了！我开心地叫了起来。
这时，我们大家都笑了，笑声传出了窗外，久久在天空中回荡，而小星星们似乎也眨着眼睛笑了......
点评：小作者能够把吃西瓜比赛的过程记叙的很详细，能抓住人物的语言、神态、动作进行描写，给读者留下深刻的印象。在写法上做到了前后呼应，使文章生动具体。
指导老师:姚元生
会响的小女孩
文锦小学 四（1）班 籍文琦
去年暑假的一天，我在家里看手工制作书，看着看着，觉得书中“会响的小女孩”这件小制作十分有趣，做法也不难，于是我就试着做了做，结果非常成功。
做“会响的小女孩”，首先，要准备一个小药瓶。我找到药瓶，撕掉瓶身上的包装纸，再把药瓶洗净擦干；接着动手在白纸上用不同颜色的彩笔画出眼睛、鼻子、嘴巴。画好后，用剪刀把它们剪下来，再用胶水把剪下来的眼睛、鼻子、嘴巴按一定的布局粘在瓶身上；然后再在瓶子里装一些小石子，这样，“小女孩”的身体就做好了。最后该给“小女孩”做头发了，头发可以用不同颜色的毛线把它们捆在一起，然后放在瓶口用手压紧后再盖住瓶盖，这样头发就做好了。为了漂亮、好看，我还特意给“小女孩”编了两条麻花辫，扎了两朵蝴蝶结，很快一个“会响的小女孩”就诞生了。看着自己亲手做的作品，别提心里有多高兴了。
你可别小看这个不起眼的小娃娃，它不仅可以当玩具，而且还可以当装饰品呢。在我们身边还有许多没用的物品，我们可以把它们收集起来，做些小玩具什么的，都可以“变废为宝”，这样做岂不是件好事。
小朋友们，快动手试试看，只要我们勤动手、勤动脑，身边的每一个没用的东西都会变成宝贝的！
点评：通过做手工这件事，告诉我们身边的一些废物是可以利用的。小作者在写作中，能够使用准确的语言把事情的经过叙述清楚、完整，文章在结尾时，告诉我们只有勤动手、动脑，才能有创新的精神，从中我们可以看出小作者的用心。
指导老师:王华
那一夜
区实验学校 四（1）班 宋昕咛
都说时光如梭，可我在那一夜却饱尝到度日如年的滋味。
今年十·一长假，我们踏上了回老家看望奶奶的火车。因火车晚点，到荆门站已经夜里12点了，离奶奶家还有几十公里的路程。而现在又没有去奶奶家的车。看来走是不可能的，只能住下来。还好我们刚出站门口就有一名中年妇女走上前来热情的打招呼：“你们住旅舍吗？”“我们一家住一夜需要多少钱？” 妈妈问道。 你们一家需要八十元。妈妈摇摇头说：“大家坚持一夜，等到天亮就有车了。”
这时下火车的人都已走了。有的去住店了，有的乘车离开了。火车站里几盏朦朦胧胧的路灯像瞌睡人的眼，向我们眨呀眨。我们无耐地坐在广场的花坛边，阵阵困意向我袭来，眼皮像灌了铅一样，不住的打架，一阵秋风吹来，我全身瑟瑟发抖，不禁睡意全无。妈妈见状，赶紧脱下外衣给我裹上，疼爱地说：“忍一忍，过一会儿天要亮，就有回奶奶家的车了。”透过黯淡的灯光我隐约发现妈妈也在颤抖着身子，我心里像打翻了五味瓶一样难受。原来妈妈的爱是那么无私，那么伟大。我下意识地靠紧妈妈，就那样相依着坐在一起，又渴又冷，并且虫子又多，实在太难熬。妈妈说还是去候车室去等吧。
来到候车室，我把几张报纸铺在凳子上，心想这下可以睡一个安稳觉了。可刚迷上眼睛，火车站的保安来清场。还算幸运，保安查清原因后并没有赶我们走的意思，但是打搅了我的睡意。接下来是，没隔一会就要问妈妈几点了，妈妈总说一会儿就要天亮了。一旁的爸爸默默无言，一会从口袋里掏出手机看看时间，一会去候车室外走走。就这样不知过了多久，东方终于泛起了鱼肚白，妈妈指着说黎明就要来了。我喃喃说道：哎，总算熬到天亮了。
同学们，你们还要等时间过去吗，那滋味可真不好受呀。
点评：小作者通过叙述在回老家的路上因火车晚点而等待天明这件事。突现了等时间的痛苦，同时也表现了母亲的节俭和母爱的伟大，感情真挚，语言朴实，条理清晰，并使文章首尾呼应。
指导老师：陶贞菊
请为我竖起大拇指
区实验学校 四（2）班 赵昭
我是一个活泼可爱的小孩。善解人意，助人为乐，但最令我自豪的是我有顽强的毅力。
记得上三年级的一节体育公开课，那天烈日当空，骄阳似火，热得人
们汗流浃背，操场上有许多老师观看，还有两台摄象机摆在操场一边。体育课开始了，我们先做操，然后投沙包，最后进行接力赛。就在接力赛时我出了意外，当时接力赛传到我了，我拿着接力棒拚命地往前跑，心想一定要为班争光，可是由于地上太滑我又跑得快，结果重重地摔倒在地上，顿时鲜血直流，只感到膝盖像针扎一样疼痛难忍。就在这时“不怕苦，不怕累”，邹老师对我们讲的这句话在我耳边响起，我又想到“坚持就是胜利”我爬起来又继续往前跑，到了，到了，终于到达了终点。这时体育胡老师走过来一边扶着我，一边看着我的伤口问我；“赵昭，摔得怎么样？”“没有事。”胡老师听后激动地说；“你真是好样的！你这种精神真值得同学们学习！”这时同学们也纷纷向我投来赞许的目光，有的同学安慰我，有的同学竖起大拇指对我说；“赵昭，你真棒！”我听到老师和同学们的赞叹声高兴地笑了。
点评：能围绕题目选材，事情的经过写的很详细，用词准确，结构完整。
指导老师：邹太华
一堂生动有趣的语文课
二堰小学 四(2 )班 郭浩东
“叮铃铃……”上课铃响了，我们立即回到了教室。不一会儿，李老师出现在教室门口，教室里立刻安静了下来。跟往常不一样的是，老师的手上多了一个绿色的提包。我们很好奇：那里面装的是什么呢？正猜想着，老师走到讲台前，在黑板上写下了“摸一摸，猜一猜”六个大字，接着说：“这节课，我跟大家做个游戏，游戏规则是：上讲台的人，把眼睛闭起来，用手摸从提包里拿到的东西，猜一猜它是什么？”我们异口同声的说：“好！”
游戏开始了，余国桢第一个上讲台，他闭上了眼睛，把手伸进了口袋里，摸出了一个人头模型，只见他摸着模型的头，又摸到了耳朵，鼻子......于是他肯定的说：“这是‘人头模型’。”只听台下一片掌声，他睁开双眼一看，笑了，老师表扬了他，他很高兴的回到自己的座位。
接着，同学们一个接一个地上去摸，有摸到笔的，有摸到字典的，有摸到皮球的......
终于喊到我了，我上去闭起眼睛，手伸进包里，摸出了一个硬硬的东西，我又仔细地摸了一遍，是一个长方形的盒子，当下就说是一个药盒子。话末，台下一片笑声，我马上意识到猜错了，心想：完了，出洋相了。不过还好，我迅速的用鼻子闻了闻，胸有成竹的说：“是一个香皂盒！！”随后是掌声响起，我才觉得自己有点点成就感，真高兴！
游戏在一片欢笑声中结束。老师这时又说：“请同学们拿出笔和草稿本，把刚才游戏的过程写下来。”“哦，原来是这样。”我心想。不过，今天这篇文章我已经胸有成竹了。
这堂课是不是很生动，很有趣？
点评：文章一开头用上课铃声入题，写老师跟往常不一样，手上多了个绿色的提包，一下子把读者引入到课堂中。接着写了游戏的过程，着重抓住第一个上场的余国桢同学和小作者自己是怎样游戏的。文章结构清晰，叙事有条理，朴实生动。
指导老师:李菲
我真厉害
二堰小学 四(2)班 吴泽宇
我，是一个爱下象棋的小男孩。曾经还赢过爸爸呢！
记得去年的一天，我和爸爸在家里闲得无聊，我就向爸爸挑战象棋。我们马上摆开了“战斗”。并约定三局定胜负。
第一局，我看爸爸第一步就下错了，竟然划了“士”，可是爸爸毕竟是身经百战的，不悔棋，又重新调整“战局”。我也不敢大意，爸爸越下失误越多，我也不知道是他故意让着我还是怎么了，最后我赢得了这一局。
第二局开始了，爸爸见情势不妙，前两步就出了“车”，我也不敢怠慢，把一“炮”一“马”调到爸爸的“老窝”，“车”毕竟是“车”，“马”“炮”远远不是它的对手，我的“马”“炮”一过去，立即英勇地“牺牲”了。为了报仇，我也把两个“车”调出来，用一“马”一“象”看着。这时，我们发现彼此的“车”都被“捍”住，谁也不敢轻举妄动了。爸爸的一个“炮”打掉了我的中心“卒”，但他没想到会被我“埋伏”的“炮”给“吃掉”了。我们都毫不示弱，最终我还是敌不过爸爸，输了。
我嘴上没吭声，心里却想：爸爸这个对手还真难“对付”啊！
在第三局一开始时，我们都出动了大部分的“兵力”，我们互不相让，我“引诱”爸爸“吃”掉了我的一个“马”，可爸爸却没想到我的“炮”立刻横冲过去，给他将了一军，爸爸不得不上“象”。我一抽“将”，吃了爸爸的“车”，接着抽“将”，又吃了他的一个“炮”。爸爸的“老将”逃向左边，才勉强解围。最后，我还是用两“马”一“车”将死了老爸。这一局，我又赢了！
我高兴的欢呼起来，爸爸摸着我的头说：“儿子，你行啊！”我心想：我真厉害，能赢爸爸了！
点评：文章开篇直截了当。小作者通过回忆和爸爸挑战象棋“战斗”过程，照应题目，全文有详有略，语言流畅。从头至尾都洋溢着“激动”“紧张”的气氛。
指导老师:李菲
我的老师
武当路小学 四（1）班 齐予新
这位身穿粉色衣服，脸上带着微笑，看起来还不到25岁的青年老师，她就是我们敬佩的语文老师——王老师。王老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那样轻松、生动、有趣 。我们尤其喜欢她的作文课，她讲起课来总是那样风趣，幽默，引人入胜，使我们兴盎然，不知不觉爱上作文课，逐步懂得了一点写作的“奥妙”。
“叮铃铃”，上课铃响了，这一节是作文课，王老师大步跨进教室，今天她显的格外兴奋，走到讲台前笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？因为我只花了一元钱，就买到了两只肥壮的母鸡”同学们一听“哄”地一声笑了，我们班的王意铭笑的连腰都直不起来了。我想：王老师又在开玩笑了。哪知王老师一本正经地说：“真的，我从来不说假话。”原来，是一位同学在作文中写他跟爸爸到农贸市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买到两只肥壮的母鸡。同学们这才恍然大悟，原来王老师是在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。王老师说：“不管你描写多么生动，语言多么丰富，不真实的文章是没有意义的、就不是好作文。”
我想，我也常犯这样的错误，如写秋天的景色时，却写春光明媚，百花齐放……从那以后同学们写作文时总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长，或查阅资料，类似的错误就大大的减少了。
今天又是一堂作文课，一向和蔼可亲的王老师，忽然把沈露拉到门外。我们吓的大气也不敢喘一口，谁知王老师关上门，转过身来笑咪咪地说：“同学们，大家不要紧张，现在我考考大家的眼力，你们熟悉沈露同学吗？”“熟悉！”同学们异口同声的回答。王老师问大家：“你们说沈露同学今天穿的是什么颜色的衣服呀？脚上穿的是什么鞋呀？”这一问大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，王老师把沈露领到教室，我们这才打量起来：她上穿黑白相间的衣服，下穿黑色的裤子，脚上穿着一双皮鞋。王老师笑着对我们说：“我们这就去观察校园的花圃。”这次我们观察的可仔细可，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状、生长习性及生长规律，都进行深入的观察和了解，有的同学还翻查有关的参考书。这次作文大家都写的比较好。通过这件事，我们懂得了要仔细观察，才能写出好作文。
王老师就是这样指导我们学习和写作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎能不产生浓厚的兴趣呢？
点评：文章条理清晰，重点突出；小作者扑捉了老师上作文课语言、动作、神态，流露出老师的幽默与巧妙的教学方法，表达了作者对老师的喜爱之情。
指导老师:姚元生
我自豪，我真棒！
武当路学校 四（2）班 王晨晨
一对圆润透亮的大眼睛，一口清脆响亮的大嗓门，加上一副小巧玲珑且又柔软苗条的身材，就构成了我——一个活泼开朗、聪明可爱的十岁小女孩——王晨晨。你要问我有什么过人之处，那我就不谦虚地给你说说吧。
首先我有一手漂亮工整的钢笔字。虽然今年我才上四年级，但我的钢笔字比起同龄的同学不知要好多少倍，就是有许多的大哥哥、大姐姐看到我的钢笔字也要自愧不如。我不管写什么作业，都写得又快又好；无论是课堂作业还是家庭作业，无论是语文、数学，还是英语我都认认真真、一丝不苟。因为从小练字的经验告诉我，只有认认真真地写字，才能给家长、给老师一个好印象，才能让自己掌握写字的真本领；一笔一画地工整写字，才能让自己更加心灵手巧。每当看到老师在全班展示我的作业、听到老师让乱画的同学重新写作业时，我心里美滋滋的，同时又暗暗地告戒自己：不要骄傲，继续努力。
我在五岁的时候，就开始学舞蹈。到现在已坚持学了五年。在今年的六一联欢会上，我一连表演了四个节目《来吧来吧》、《感恩的心》《闻鸡起舞》、《蛙趣》。我在舞台上不时地做些侧翻、下腰，前后软翻，双腿劈叉等常人认为高难度的动作，赢得了观众的阵阵掌声。在《闻鸡起舞》中，我穿着舞蹈衣，头顶红色鸡冠，屁股上挂着金色的尾巴，我仿佛变成了一只漂亮的小公鸡，在舞台上活灵活现地仰头打鸣、踱步、跳跃、捉虫子。演《蛙趣》时，我一身绿装，在舞台上像青蛙一样呱呱地蹦呀跳呀，当我这个活泼可爱的小青蛙被淘气的小朋友用网罩住时，台下的观众哈哈大笑起来。我听到很多人喊：“王晨晨，王晨晨！”别看我在舞台上这么风光，想当初在学习、练习舞蹈基本功时我却吃了很多苦。每天都要训练下腰、拉腰。我和练舞的小朋友一起爬在铺了红色地毯的地板上，老师按住我的双脚，让我双手后仰，腰随着双手的上仰慢慢地挺立起来，并且双手还要后弯，再后弯，直到抓住双脚为止。就这样反复地练一个动作，有时一练就练十多次，练得我的腰像断了一样疼。功夫不负有心人，多年的舞蹈学习造就了今天舞台上的光彩照人的我。
我自豪，我真棒，我要让更多的人欣赏到我的优美舞姿。同时我还要学会更多更多的本领。
点评 ：作者一开篇就用一个流畅的排比句介绍自己外貌的骄人之处，把自身形象展示在读者面前。接着用大量笔墨讲述自己能力方面的过人之处---书法和舞蹈 。由于讲述自己的亲身经历，作者洋洋洒洒地倾倒与笔尖，讲述详细，重点突出。
指导老师:赵桂荣
重考节
文锦学小校 四（1）班 李同舟
每当我看到因没有考上大学而痛苦不堪的高中毕业生时，心里就有一种说不出的难过。我多么想让他们都能如愿以偿呀！可是，现实是残酷的，他们失去了这次机会，没有人能为他们想办法。假如让我去帮帮他们，我想设立一个“重考节”，让所有学子都能圆自己的大学梦！
那是今年7月26日的早晨，我晨跑时遇上了刚刚考上北京大学的桂载铎哥哥。当时他正在打篮球，我跑过去神气活现地对他说：“听说你考上了北大，真是了不起呀！你心里一定美滋滋的吧！”谁知，桂哥哥一脸忧虑地说：“我虽然考上了北大，但是我更同情那些没有考好的同学，他们的成绩也很好却落榜了，真是令人惋惜呀。”听他这么一说，我的心一下子由佩服继而转为同情了，心里好像被什么东西堵了一下，很难过、很难过。
我想为那些落榜的大哥哥、大姐姐们设立一个“重考节”的心愿又一次萌上心头：如果我们制定一个“重考节”，在那一天里，让没有考上大学的学生们在回到原来的考场上，给他们一次重考的机会，他们一定会特别珍惜，那不就可以圆了他们的大学梦吗？想到这儿，我告别了桂哥哥，回到家，把这个想法告诉了妈妈，妈妈也很赞同，还夸我有同情心呢！
假如“重考节”能够实现，定在哪一天好呢？哦！对了，我和桂哥哥谈话的时间是7月26日，就定在这一天吧！朋友们，你们觉得我的这个主意好吗？希望“重考节”到来的那一天，你们一定要加油呀！不要让我失望呀！不要让大家失望呀！
点评：文章能从自己身边的事件中选取材料，能够把设立节日的原因说清楚，语言流畅，理由充足，把自己的心愿写了出来，字里行间中感情流露自然真实，可以看出作者是一个非常有爱心的孩子。
指导教师:王华
洗 车
区实验学校 四（1）班 曹鑫杰
秋高气爽，丹桂飘香，我们迎来了十·一——七天乐。一大早，爸爸就开着车，带我出去玩顺便把车给洗了。
我们开着车，围着十堰绕了一大圈，估计是过节的原因，以前车水马龙的街道，今天清早却不那么拥挤。可洗车的地方车满为患，好不容易找到一个车少的地方。爸爸就把车开了过去，刚把车停稳，就迎上来一个比我大几岁的哥哥，满面微笑地说：“您好，想洗车？”爸爸冲他示意是洗车。爸爸下了车，我也跟了下去。只见他熟练的打开车门，首先轻轻地把车垫拉出来，摇起车窗玻璃，关紧车门；接着用高压水枪把车身冲洗一边，用打泡沫的工具把车身全部喷上泡沫，用海绵来回擦洗；然后又把车门打开，用水枪冲洗地板，把洗干净并甩干后的地垫小心翼翼地铺好；再用高压水枪把车上的污垢冲洗一遍；最后用干抹布把剩余的水分擦干。整个过程大约花了十多分钟左右。我和爸爸看着被洗得一尘不染的车，都非常欣慰。爸爸给了十块钱。我忍不住问爸爸：“洗一次车，哥哥就争十元钱吗？”爸爸说：“他们全都是因没钱上学，从小就出来打工，洗一次车老板只会给他们三块钱。”听到爸爸的话，我有些不知所措。
我看了一眼那位哥哥并道了一声谢谢，我们就开着车向目的地驶去，而此时我的思绪却随着飘进车窗的桂香，越飞越远。回头一想，如今我的生活条件这么优越，爸爸妈妈上班也很辛苦，挣钱又是这么不容易，我一定要努力学习，长大后也做一个对社会有贡献的人。
点评：小作者把洗车工洗车的过程描写得比较详细，观察仔细。字里行间，渗透着对洗车工熟练技术的佩服；也表现了洗车的辛苦。文章结尾抒发了自己的情感，体会到了父母挣钱的不易，立志要做一个有志气的孩子，对社会有贡献的人。
指导老师：陶贞菊
做“贼”心虚
区实验学校 四（3）班 张黛绮
因为我平时爱看电视，所以爸爸妈妈老担心我看坏了眼睛，让我尽量少看，可我不听。爸爸妈妈给我下了禁令，要是我一天内敢看一眼电视，就要挨打。可是我还是偷偷地看。
这不，今天是星期天，妈妈要加班，爸爸出去有一点事，我看电视的机会便来了。爸爸妈妈一走，我就跑到客厅，打开电视看起来。
大约过了十分钟，我隐约听到一个上楼梯的声音，我马上紧张起来，不好，爸爸回来了！我被吓得毛骨悚然，连忙把电视关了，跑进房间看书。过了一会儿，开门的声音停止了，原来是楼上的叔叔回来了，真是虚惊一场。于是，我又蹑手蹑脚地走进客厅，打开电视，调低声音，继续观看。可是不知怎的，我心里像有十五只兔子在跳，忐忑不安，很不是滋味。
这时，门外又传来了脚步声，我赶忙把电视关好，三步并做两步跑进房间，写起作业来。
这次真是爸爸回来了，哎呀，真是做“贼”心虚呀，我以后再也不这样了。
点评：本文紧扣“虚”字来写，写的十分真实，语言生动，充满了童趣。
指导教师：冉晓东
安全才能回家
武当路小学 四（4）班 李 昊
人们长说：“过马路要走斑马线和过街天桥还有地下通道，走人行斑马线要注意交通信通信号灯，红灯停，绿灯行。”
别看这小小的交通规则，只要不遵守，就有可能发生事故。我有一次就违反了交通规则，那是一个星期六的下午，我乘十路汽车来到铁三处上数学兴趣班。天气很热，大滴大滴的汗珠从我鼻尖上流下，当时我口干舌燥，真想去公路对面的“鑫荣超市”里买一根雪糕解解渴。我看这里没有斑马线，却有一个人行天桥，我想一时图快，便违反了交通规则横穿马路，就在这时，车站停靠了一辆公共汽车，挡住了二道行车位，我看一直都准备跑到双黄线那里，我离双黄线还有一米的时候，突然，一辆时速八十一码的“东风小霸王”向我冲来，虽然在离我还有十四米之前就紧急刹车，但也无法挽救这场车祸，这辆东风小霸王把我撞到了十米以外，车的挡风玻璃都碎了，前面还有一个大窝，这就是我不遵守交通规则的教训。
从那以后，我特别注意这类事情，每天上学放学都走人行横道，过马路走人行天桥和斑马线……
别看这小小的交通规则，也许为了过马路你得多走几步；但警察叔叔每日的劳累也是为我们的安危着想。所以，我想告诉大家，人的生命只有一次，要珍惜生命、关爱生命！
点评：作者通过讲述自己一次图方便带来的灾祸，让我们铭记不遵守交通规则的血的教训，突出了“安全才能回家”这一主题。
指导教师:郭桂云
感 激
火车站小学 四（2）班 卢婷婷
今年秋天我转到了这所学校。因为课程的差别，老师上课所讲的内容我都听不懂，每次看见别人把右手举得老高，争先恐后地回答老师的问题，而我无言以对，出于虚荣心我也学着其他同学的样子举起来“蒙混过关”就这样在不知不觉中度过了几节课，其实滥竽充数的日子最终还是会露馅的。
那是一节语文课，教我们语文的是一位三十来岁的年青女教师，她姓杨。今天上课杨老师提问时我又习惯地举起了右手，但是心里就象十五只吊桶打水——七上八下的，结果还是被点到了。我低头不语，两眼直楞楞地望着语文书，脸红的发烫，我隐隐约约听到四周的同学在窃笑，仿佛看见他们在用指头戳我脊梁，我的眼泪刷地一下流了出来。
那节课我什么也没听懂。放学了，同学们有说有笑地走出了教室，只有我一人呆呆地坐在座位上悄悄地流泪。此时一双温暖的大手落在我的肩头上，我猛地一回头，只见杨老师正面带微笑地站在我身后。她俯下身子替我擦干了泪，弄清了真相后，杨老师和颜悦色地说：“卢婷婷，这样吧，以后的语文课我俩来个小小的约定，如果你能回答老师提的问题就举右手，如果老师提的问题你不会就举左手，可以吗？”
从此，每次提问时，我就可以举左手了，随着时间的变化，举右手也越来越多了，每天与杨老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互笑笑。因为有了老师鼓励，我的学习成绩在不断的提高，而且现在我不再举左手了。虽然只是一个小小的约定，但在我心里保存一份感激。
点评：小作者把自己初到新校课堂上的尴尬之事写得生动具体，通过小事反映了老师对学生的关爱，字里行间表露出了作者对老师的一份感激。
指导教师:杨萍
感谢护学岗
区实验学校 四（7）班 陈梓楠
我是一位茅箭区实验小学的学生，从我家到学校要过三条非常危险的马路，车速非常快，稍不留神就会引起车祸,交通很不方便。
在很平常的一天里来了两位不平凡的人物，她们已有四十岁，穿着黄色背心，上面写着三个大字：护学岗。她们天天送学生过马路，看到有车辆往斑马线这边行驶，就会把车辆拦住，然后把学生护送到马路对面，最后和司机说一声谢谢。下雨是，她们毫不松懈，反而更加警惕。
有一次，护学岗阿姨们还是像往常一样把车辆拦住，让我们过去，可这位司机却毫不留情，硬是要往前冲，护学岗阿姨的态度还是那么的坚决，司机拧不过护学岗，只说了声：“下次小心点!”可她们依然面带微笑的对司机说：“谢谢！”我当时在场，都觉得很生气，后来转念一想，又不禁为她们的胸襟和责任心而感到钦佩。
感谢护学岗，她们就像保护伞一样接送我们上学，让我们远离危险。
点评：怀有一颗感恩之心，能感受到社会的关爱与温暖，希望所有的孩子们都能这样。
指导老师：王雪梅
秋姑娘的礼物
区实验学校 四（3）班 张黛绮
不知不觉，春姑娘和夏姑娘都走了。秋姑娘又悄悄来到了，给万物送来了礼物，她给大地披上了一件金黄的外衣。
秋姑娘来到花园，给菊花穿上了五颜六色的衣服，各种颜色的菊花仙子们都对她微笑致谢；她来到果园里，给苹果披上了红色的外衣，红得像小朋友的脸蛋；给水灵灵的葡萄穿上了紫色的连衣裙，看起来像一个个天真活泼的小姑娘；给桔子穿上了橘红的袄子，像许多的小灯笼高挂枝头，美丽极了……她又来到了田野里，给玉米戴带上红色的假发，玉米高兴的忘掉了所有的的烦恼；高梁笑红了脸，一曲酒歌在心灵酿造。接着，她又来到了森林，把嫩绿的叶子染成了金黄色，秋风带着这些金黄的叶子来到的小溪旁，落到水面，像一艘艘金色的小船在水面打着旋儿，飘向远方。
过了几天，森林里的叶子阔叶树全落光了，果园里的果子都熟透了，花园里的菊花也越来越艳丽了……农民伯伯在果园里采摘着果子，欢快的笑声不时从果园里飘出来……
啊！秋姑娘的礼物使秋天更加五彩缤纷、绚烂多姿。
点评：本文采用了拟人化的写法，抓住秋天有代表性的事物来写，展开了联想，把秋天的美，表现得很充分。
指导老师：冉晓东
家乡的秋天
区实验学校 四（3）班 赵思雨
我爱我的家乡，是因为它风光无限好，景色美如画。
秋天是果实丰收的季节，每年秋天，我就天天催爷爷奶奶早点回老家，一片一片的黄叶散发着清香，随风飘舞，我兴奋地看着它们慢慢地落在房上、院里、小溪中，看那红彤彤的苹果挂满了枝头，压弯了树腰，仿佛一个个小女孩那圆圆红红的小脸蛋儿，可爱极了。那田地里的稻谷黄澄澄、金亮亮的，蓬蓬勃勃的在田地里闪耀，高梁笑红了脸蛋儿。还有一些在秋天这个时候已经成熟了的果实，它们好像都在高兴地喊：“哦，我们现在成熟了，你们可以吃我了，收获的时节到了！”正在摘果实的小朋友看着这一筐筐的苹果、梨……他们笑在脸上，甜在心里呀！
我家乡的美景真是无处可比呀！走进山里，你就会发现每栋房屋的后面或旁边都有一座小山，小山上面长得全部都是密密丛丛的竹子，绿油油的竹林把村民的房屋和整个竹溪县妆饰的格外美丽，显现出了竹溪新农村的新气象、新风范。你看那小溪岸边的小鸟停在那儿不动，金闪闪的羽毛可迷人呢！在天空徘徊飞翔的一群大雁正在挥动着它那宽大的翅膀，快乐地飞翔着。
家乡的秋天有无尽的乐趣，也充满着无限生机，我在她温暧的怀抱里幸福地长高、长大，我爱家乡这美景，更爱家乡秋天的风光。
点评：本文紧紧抓住秋天的特点来写，文笔流畅、语言优美，给人以身临其境的感觉。
指导教师：冉晓东
感谢柯老师
三堰小学 四年级 刘金玥
敬爱的柯老师：
您好！
我是在您课上捣过乱的刘金玥。每天早上您都充满信心的进入校园，但因为班上问题太多，让你每天晚上都要带着失望的心情回家。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一章每一节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界；您讲的每一个字我都牢记心里。
您还记得吗？有一次，我作业没写完，在教室里补，从中午11点到12点我都在努力的补作业。我正要回家时，心里却想起：回家晚了爸爸会打我的。您看到了便问明我原因，当时就打通了我爸爸的电话：“喂！您是刘金玥的家长吧！今天她犯了一点小错误，我让她在教室里留了一会儿，她怕回家你打她，都哭了，你和她好好说说别打她可以吗？”因为我的父母对我各方面的要求很严格，特别是学习，只要我回去晚了他们就会很担心。中午回家后，爸爸不仅没有打我，还为我准备了丰盛的午餐。这时我的心中百感交集，不知说什么好，好想一下飞到您的面前对您说声：“谢谢！”但直到现在我都没好意思对您说，借此机会忠心的对您说声：“谢谢！”希望您能知道。
时间不早了我还要写作业，柯老师再见！
祝您身体健康，开开心心度过每一天！
您的学生：刘金玥
2007.10.29夜
点评：能满怀情深的记述老师对你的耐心教育，语句通顺，用词恰当，符合书信格式。
指导老师:柯尊艳
蛋宝宝
区实验学校 四（3）班 刘钰婷
鸡妈妈的宝宝颜色各异，有的是土黄色的；有的是红色的；有的是雪白的；还有一种很特别的鸡蛋，是黑色的，它叫乡巴佬。它们的形状都是椭圆形的，身体又细又长，两头尖尖的，中间像一个大大的肚皮。我把它放在桌上，它就东倒西歪，像一个不倒翁。
我心想：妈妈把我打扮的这么漂亮，今天，我也把我的蛋宝宝打扮打扮，让它也漂漂亮亮的。于是，我拿出我的水彩笔，用金黄色的彩笔把它一边的顶端涂上颜色，那是它金黄的长头发；用粉红色的彩笔画了一双柳叶眉；用黄色的水彩笔画了一个鼻子；又用粉红色的笔给它画了一张小嘴和红扑扑的小脸蛋。
我把我的蛋宝宝打扮好了，捧在手里端详了一番，觉得我的蛋宝宝特别美丽。今天，我当了一回“妈妈”，心里美滋滋的。
点评：本文能抓住生活中的一件小事来写，语言流畅，字里行间流露出了小作者的爱心，反映了美无处不在。
指导老师：冉晓东
难忘的旅行
区实验学校 四（7）班 李清濯
那一次旅行真令我难忘，到现在仍然像放电影一样不断闪现在我眼前。
“我要去海南了!我要去海南了！”出发时间定于8月9日，这次旅行我还要坐飞机呢，恨不得现在就走。这一天终于来到了，一大早我们驱车前往武汉天河机场。
来到机场，我看到了许多飞机。子弹头般的机身，小鸟一样的翅膀，在天空中自由自在的飞翔。
飞机起飞了，我们冲入云霄。因为是第一次坐飞机，我的好奇心一个接一个的不断向我涌来，这看看，那瞧瞧，这摸摸，那碰碰。往外看，高楼不再那么高大了，河流曲折蜿蜒，像绸带飘落在大地。云，又是那么的洁白，就像棉花一样的软。
大概过了两个小时，我们就来到了美丽的海南。当地的导游告诉我们，这里的天气就像小娃娃的脸一样，一会儿哭，一会儿笑，因为这里是热带雨林气候。还有，这里的椰子树遍地都是。那坚硬的椰果其实就是椰树的种子呢。
第二天，我们开始了海南之旅，第一站我们来到美丽的玉带滩。“哇，好美呀！”这是我第一次看海，也是第一次走在软软的沙滩上。我们唱呀，跳呀。跟海浪嬉戏，跟贝壳玩捉迷藏。之后，我们去了国家领导在这里开会的地方----博熬，随后几天又去了兴隆农场，日月湾，万泉河，天涯海角......但是，最难忘的还是天涯海角。
在天涯海角，你会看见大海辽阔无边，远处天连着水，水连着天，海水一浪一浪向岸边扑来，海浪拍打着礁石，哗哗作响，水花飞溅，非常壮观！
多么美丽的景色，多么令人难忘的海南之旅呀！
点评：文章的开头突出了“难忘”，语言生动，充满童趣。
指导教师：王雪梅
我
二堰小学 四 (2 ) 班 余国桢
我叫余国桢，今年9岁。我属虎，自称“山中大王”。我性格活泼开朗，同学们都喜欢和我交朋友。
我特别爱“美食”每次路过街头的烧烤店，我总要央求妈妈给我买点吃的，可妈妈常常说“下次给你买。”妈妈每次都“骗”我。比如，妈妈说过，国庆节的时候给我买牛奶。可是到了国庆节，妈妈却没有给我买。于是我提醒她说：“你要给我买牛奶。”妈妈说：“是你说的啊！”“我，我什么时候说过要给你买了？”“难道你忘了吗？好哇，你骗人。”于是，头也不回的往家走。你说我能说什么？哎！妈妈啥时能满足我的美食愿望呢。
我也很聪明，听觉也很好。有一次，妈妈出去了，我一个人在家。把作业写完后，乖乖在家等妈妈回来。过了很久，我想：都这么长时间了，该回来了吧！突然，听见外面有脚步声，断定那一定是妈妈的声音。然后开门，果然是妈妈。
我还爱看书如:作文书，漫画书等，只要对学习有帮助的，我都爱看。无论什么时候都看，不管是吃饭，还是走路。举个例子，就说走路看书的事吧。有一次，我和妈妈走在回家的路上，我从书包里拿出一本作文书看了起来。由于看得太入迷，走着走着，一下字撞到了树上，摔倒了。妈妈看到了全过程，一个劲儿的笑我，我一本正经的说：“人家这么爱看书，还笑，你也该好好的学啦！”说完就听到旁边的人也“哈哈”地笑了起来。我的脸“刷”地红了。我想：我的话有那么好笑吗？没想到，我还挺幽默的嘛！
同学们，听了我的叙述，我想你们应该知道我是个什么样的人了吧！
点评：小作者用风趣幽默的语言，介绍了自己的年龄、爱好、特长，读来饶有趣味。
指导老师:李菲
我们的学校
二堰小学 四（1）班 尹琴琴
我们的学校位于二堰桥桥头，因此定名为二堰小学。它镶嵌在百二河与人民路之间，是一所交通便利、环境优美的学校。
二堰小学的北端是学校大门，大门是铁制的，门上雕刻着蟠龙花纹。大门的旁边写的是“十堰市茅箭区二堰小学”几个金光闪闪的大字。
学校的中央是一个宽大的操场，操场的两旁挺立着两个篮球架，每当课外活动时间，高年级的同学就在这里打篮球。
学校的南端是雄伟壮丽的教学楼，教学楼有四层，一共有六个年级12个班。教学楼的前面是一个碧绿的大花坛，花坛里种着很多植物：有太阳花，杜鹃花，桂花树，万年青，棕榈树等等......花坛的前面是国旗台，每到星期一，全体师生站在国旗台下举行升旗仪式。
学校的东面是宣传栏，宣传栏上面写着：“爱清洁，讲卫生”；“感恩是小德，忘恩是大恶”；“每天锻炼一小时，健康生活每一天”；“多读书，读好书”；“诚实守信，一诺千金”等名人名言。
学校的西面是新盖的综合楼，综合楼白墙红顶，显得雄伟壮丽。
我爱我们的学校。
点评：本文中的小作者首先介绍了二堰小学的位置和整体特点，接着按方位顺序介绍了学校的北端、中央、南端、东面和西面的特点，层次清楚，语言精练，详略得当。
指导老师:余红
一个有孝心的男孩
区实验学校 四（2）班 王吉强
如果有人问我：“你是一个有孝心的男孩吗？”我会自豪地告诉你：“是，是的，我是个有孝心的小男孩。”
记得那是妈妈生日的前几天，我和妈妈去人民商场买了几斤金丝猴奶糖，放在柜子里，准备在妈妈生日的时候一起吃，可是爸爸偏偏要出差，于是妈妈突然对我说：“儿子，你回家去把柜子里的奶糖拿给爸爸吃。”我听了连忙又是摇头又是摆手，说：“不，不行，肯定不行，我不是不让爸爸吃，而是给你过生日的奶糖啊。”但是，不管我怎么劝说，妈妈坚定的语气让我无法拒绝，我知道已经毫无商量的余地了，就把奶糖放在了爸爸的车上。事后我想：那妈妈生日的时候吃什么呢？我在上学又不能自己独自去商场把奶糖买回来给妈妈吃。于是，我脑筋一动，想了一个好办法，我赶快从我的小猪罐里拿出十七枚硬币，接着，我走进妈妈的卧室，一边把这些硬币交给妈妈，一边说：“妈妈，你把这些钱拿去买糖吧。”“谢谢儿子！你真是个有孝心的儿子啊！”我说：“没事，这是我应该做的。”妈妈含着眼泪收下了，还把我紧紧地抱在怀里……
是啊,现在有多少个父母因为缺少儿女们的关心,而孤独和寂寞。父母把我们从小养大，多么不容易呀，俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗充分的描写了父母养我们的辛苦，所以请大家动员起来，关心父母，体贴父母，做一个有孝心的孩子！
点评：你能围绕“孝心”选材，中心明确，能很好地用上学过的名句。
指导老师；邹太华
眼 泪
区实验学校 四（5）班 熊丹妮
我今天看过一个故事，名字叫《玻璃娃娃》。文中说玻璃娃娃很脆弱，一不小心就会被打破。我想，我才不会像玻璃娃娃那样脆弱，而且我永远也不会流泪，因为我是很坚强的。可是，我想到这里时，“实话天使”就好像在严肃地对我说：“你在说谎。”我不禁为天使的高明而感到十分羞愧。
记得那是几天前，妈妈要带我去医院用激光烧瘊子，早就听说激光的大名了，如今还要跟激光来一次“亲密接触”，我的老天爷啊，这简直要我的命耶，没办法，只能“自古华山一条路”——拼了！
白色的墙壁，白色的衣服，白色的机器，让我有些恐惧。护士阿姨叫我躺在病床上，我感觉我的心“嘭嘭”地跳个不停。医生拿起一个上面很像针一样的东西，一下点在长在我脖子的瘊子上，“好痛啊！”钻心的疼痛让我不禁叫出声来，头皮都绷得紧紧的。这架机器仿佛要惩罚我似的，我的尖叫声越来越响，感觉就越痛，自然我也就动的越来越厉害。宁静的医院，一点响声也没有，只听见我哇哇乱叫的声音。随着手术的继续，感觉比以前更疼了，心本来就绷的很紧的我忍不住流下了眼泪。可是，这样还不够拿到“心灵创可贴”，我开始大声哭泣起来。手术终于做完了，我却觉得好象过去了漫长的几十年。此时的我站起来，令人捧腹大笑，原本干净的脸被泪水“全面占领”后，脏兮兮的，活像一只小花猫。
为了这件事，我一连几天晚上都会做梦，梦见自己被激光烧穿了脖子。不管是昨天梦见的，还是今天梦见的，都有一个特点，那就是每一个梦的最后我都会觉得我很胆小。其实每一个人都有胆小的时侯，没有人从来就没有哭过，眼泪是胆小的表现，而痛苦却是很长时间都难以忘记的。
点评：本文语言生动，想象丰富，心理活动描写细腻，小作者以自己的亲身经历表现了内心深刻的感受。
指导老师：陈琼
游人民公园
区实验学校 四（3）班 陈 芸
星期六，我们一家人去人民公园游玩。
到了人民公园，我看见了嫩绿嫩绿的小草，像一片绿色的海洋。还有一些五颜六色的花开了，有红的、白的、黄的、紫的、粉的……真是百花齐放，争奇斗艳，好看极了。
公园里的人可真多呀！有的在照, 相、有的玩水中捞球、有的玩蹦蹦床、有的钻鬼洞，还有的玩飞机……好热闹呀！
我们一家人去了动物区，先买了票，就进去了。我们首先去看大象，看着大象高大的身体，像柱子一样粗的腿，我有些害怕。接着，我们又去看老虎和狮子，我和妹妹看着她们那凶猛的样子，觉得很危险。然后，我们就去看孔雀，孔雀开屏了，真像一把五彩洒金的大扇子。
接着，我和妹妹又去玩水上漫步球，我们玩得可开心了。
不知不觉，太阳已经偏西，该回家了，我们一家人恋恋不舍地离开了人民公园，公园可真好玩啊！
点评：本文按游玩的顺序来写，注意了详略，写出了对人民公园的喜爱之情。
指导教师：冉晓东
雨 中
火车站小学 四（2）班 董泽东
今天是下雨天，我正在一家商店门前避雨。
雨中，只见一个六七岁的小男孩打着小花伞，胖乎乎的小手里拎着一盒蛋糕，不停地向前跑着，脚踢起了雨水，溅得满身都是，他却一点也不在乎。不知为啥小男孩突然停住了脚步，他那双圆溜溜的眼睛注视, , 着前方百货墙角处，有一个衣衫褴褛的老年乞丐，饿得脸色发青。小男孩走上去看看乞丐，又看看手中的蛋糕，那金, 黄金黄的蛋糕中间那层油似乎要流出来了，显得更香，更诱人了。小男孩咽了咽口水，嘴角动了动，真想一口吞掉。但是一种同情心油然而动，他咬咬牙，把蛋糕捧过去对乞丐说：“爷爷，呶！”
听到这样洋溢着甜蜜而纯真的童声，乞丐睁开了惺松的眼睛，小男孩儿那张稚气可爱的脸上露出了天真无邪的笑容，乞丐方颤颤巍巍地接过蛋糕，还来不得说句感谢的话，小男孩就蹦着跳着走了。
看到这样的情景，我由衷的发出感慨：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间.”
点评：小作者独具慧眼，选取的是生活中的常见现象，以自己看到实事为题材，小男孩把自己心爱的蛋糕送给乞丐的事。赞扬了小男孩同情他人的优秀品质，篇末意味深长，耐人寻味！
指导教师:杨 萍 ,
珍爱生命 安全出行
武当路小学 四（4）班 王心钰
人有了生命，才有快乐与悲伤；人有了生命，才有了希望与理想；人有了生命，才有了对生命的珍爱。
世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。
记得妈妈曾经讲过，在我出生之前，曾经有一个哥哥，如果他还在的话，现在可能已经上高中了。可他不听妈妈的话，自己跑到公路上玩，被争抢乘客的中巴车……每当提到此事，妈妈就会泪流满面。
我们班的一个同学贺松岭，他就亲身体验过一件这样的事：在我上二年级的时候，一个星期日，一辆大卡车和一辆摩托车相撞，当时摩托车就被撞得粉碎。在摩托车上的大人当场就昏了过去，车上的小男孩贺松岭从车底爬了出来，侥幸逃脱了这场车祸……
每天，汽车穿行在大道上，我们行色匆匆，穿梭在来往的人群中。与呼啸而过的汽车相比，我们是弱者。在马路上，稍不小心将留下终身的悔恨，留下一生的痛苦，留下白发人送黑发人的悲剧，造成几个家庭的破碎。
生命只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，有多少家庭从此蒙上阴影。
珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏。我想，一些不必要的事故也是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。
点评：作者通过讲自己的故事，别人的故事，亲身的经历体验，论述了珍爱生命必须安全出行，说理充分，让人信服。
指导教师:惠学荣
一张有趣的照片
区实验学校 五（1）班 邹泽成
打开相册你会看见一张一个坐在自行车后座上，满脸糊着奶油的相片，十分可笑。那就是我在六岁生日时照的照片。你想知道这张照片里的我是怎么糊成这样的吗？那就继续往下看吧！
那天，是我六岁生日。一大早，妈妈就把我叫醒，和我去买蛋糕。妈妈骑着自行车，我坐在后座上，到了蛋糕店，我们走进去看到各种各样的蛋糕在这里显得格外诱人。里面摆有我最喜欢的樱桃蛋糕，让我“口水直流三尺”。妈妈见我十分喜欢就买了下来。在回家路上，我忍不住口馋，想着蛋糕的美味，就想打开尝尝，反正妈妈也不知道。可我刚打开盖子正准备吃一小口，自行车被一个石头震了一下，我一头就扎进了蛋糕里，这一生动的情景正好被前来接我们的爸爸给拍了下来。
从那以后，我就成了全家人的笑料了。
点评：文章语言流畅，故事情节生动具体，把自己调皮可爱的一面活灵活现地展现在读者面前。
指导老师：黄久娥
我的同桌
区实验学校 五（6）班 李伟
我的同桌有很多，有讨人喜欢的，有十分美丽的，有善解人意的……其中一位让我终生难忘。她既是我的同桌，也是我的好友、邻居。
刚进班时，我看着那一张张陌生的面孔，感到十分害怕，心想：她（他）们是不是十分讨厌……种种猜想浮现在我的脑海之中。
班主任把我安排在一位让人一看就感到十分可爱和我同龄大小的女孩身旁，她名叫张梦洁。开始，我们谁都不搭理谁。后来，没过多久我们就成了无话不说的好朋友，她经常找我玩儿，找我诉说……她很平易近人，也很宽容大度。假如你不小心碰了她一下，她就会一笑了之。
因此，她被评为我们班里的综合班长，语文、英语课代表。当选班干部后，她从不骄傲，而且更加谦虚了。
张梦洁平时扎着一个漂亮的“小马刷”，白里透红的脸蛋上镶一对水汪汪的眸子，像天上一闪一闪可爱的小星星，柳叶形的眉毛，长长的睫毛，挺直的鼻梁下长着一张能说会道的樱桃小嘴，一笑就露出了又整齐又洁白的小米牙。她身穿白色连衣裙，再加上一双白色凉鞋，从远处望去就像一只美丽的“白蝴蝶”。显得她十分美丽动人！
她不但美丽动人，而且善解人意。
有一次，数学测验，天下着蒙蒙细雨，因为我一时大意把尺子落在了家里。我来到学校第一节课就是测验，我向四周望去别人都在做试卷，只有我在焦急的找尺子，我心里想：怎么办？怎么办？……“我的尺子借给你，我还有一把。”这句话让我十分震惊，十分感动。当时我的心中百感交集，什么话也说不出来……结果，这次考试我还得了100分，我考得成绩应该归功于张梦洁。
我的同桌虽然十分平凡，但她的品质是我人生的航标灯，是我前进的马达，是我有出息的驱动器……我要向张梦洁学习。
点评：文章把自己同桌的外貌、性格和品质，淋漓尽致地描述出来，语言优美，通过平凡的事情展现了一个不平凡的人！
指导老师：黄久娥
我战胜了困难
区实验学校 五（3）班 陈汶钰
在人生中，会遇到许许多多的困难。其实困难并不可怕，可怕的是你没有信心、决心去战胜困难。
一天，天气晴朗，我高兴地来到学校，只听见同学们在窃窃私语，我过去一问，原来是科学老师让我们亲手做一个桂花香包。我一听便愣住了，心里想道：哎呀！真麻烦。
我放学回到家，看见妈妈坐在椅子上，在为我织毛衣。于是，我问：“妈妈，您会做香包吗？今天科学老师说让我们亲手做一个香包，可是我不会做，想请您帮我做一个成吗？”妈妈听了立马说道：“既然老师让你们自己亲手做一个香包，那就要自己做，你为什么要依赖别人呢？”我听了妈妈的话便拿起一根针和一块红布，再找来一些金黄色的桂花。刚开始，我仔细地看着这根针眼，我观察了好长时间，我拿起线一穿就过去了。我先把这块布剪成长方形的，再一针一针地把三个口缝起来，然后装上一些桂花，这个香包就做好了。真是“功夫不负有心人”呀！
第二天一早我来到学校，把香包交给老师，老师拿在手上看了看对我说：“你做的香包真是又漂亮又香呀”！我听后心里喜滋滋的。
我终于战胜了因难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈的努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦。
点评：文章通过自己亲手做香包的经历，向大家深刻的说明“只要尽自己所能，不懈努力，就一定能克服困难。尝到成功的喜悦的”语言流畅，寓意深远！
指导老师：黄久娥
铁锤锤蛋锤不烂?
汉江路中心小学 五（3）班 宋志航
一
“叮铃铃……”上课了，鸡蛋和铁锤坐在塑料袋里，被老师提进教室，放在讲桌上。鸡蛋看见自己旁边待着竟是锤子，不禁感到几丝凉意，颤抖着说：“铁锤大哥，你该不会想要锤我吧？你要知道，我身体脆弱，你一锤下去，我就该黄泉泡澡了，你可不能这样做啊！”铁锤置之不理，鸡蛋再三恳求，铁锤终于张开了嘴巴：“锤不锤你，可不是我的事，我是人类的工具，人类要我锤你我就得锤你，再说，我也不想锤你，锤你我又得不到什么好处，你要长两条腿，从我眼前消失，那时，就算我想锤你，也只能是做白日梦。”
二
老师从袋中取出鸡蛋和铁锤，神秘兮兮地对同学们说：“今天我就来玩一个魔术。”“魔术？”，啊？同学们听了老师的一番话，脑海里浮现出一个大大的问号。老师在黑板上写下“铁锤锤蛋锤不烂”七个大字，然后转过身来，问：“你们谁相信这句话？”一只小手孤单地举了起来。“那不相信这句话的同学请举手”。同学们的手如波浪般朝老师涌去。“答案究竟是什么？我们来试试”。老师笑着说。
三
鸡蛋知道自己难逃一劫，, , 痛恨自己为什么没有脚，铁锤看出了鸡蛋的心思，安慰他：“放心，人类都说了铁锤锤蛋锤不烂。你是不会碎的”。鸡蛋听了，把眼睛闭上，希望被锤的那一刻晚些发生。同学们推选“大块头”林玉洲来锤鸡蛋，只见，林玉洲双手握着铁锤，眼睛死死地盯着鸡蛋，同学们跟着喊：“三、二、一，锤！”只听“砰”的一声，鸡蛋支离破碎，铁锤看了这个一幕，心感惭愧：“对不起，老兄！”鸡蛋勉强睁开眼睛看见血肉模糊的自己，泪流满面：“哎，自然定律是改变不了的。”然后闭上了眼睛。
四
“老师，你骗人！”同学们都说老师耍赖，老师举起铁锤说：“铁锤锤鸡蛋锤不烂。”老师把第3个‘锤’读的很重，老师指指黑板上的字说：“第1个‘锤’是名词，第2个‘锤’是动词，第3个‘锤’既可以是名词，也可以是动词。在这里我当名词看。”这时大家才恍然大悟。原来这是老师预先设好的圈套，等着大家跳。
五
这节40分钟的课变成了10分钟的课，淡淡的白开水变成了浓浓的骨头汤。文字果然有他的魅力所在。
点评：以童话与现实相结合，从鸡蛋与同学们的表现中可以看到鸡蛋不想被锤以及同学们渴望早点锤的心理。并学习了汉字的“一字多意”。
指导老师：乐章英
记一次演讲比赛
武当路小学 五(2)班 刘羽香乔
我们武当路小学一年一度的“经典诵读”比赛又向我们发出召唤。这不，同学们个个精神饱满、摩拳擦掌，都为这场比赛而准备着……
我和王悦琳就是参赛的小选手呢！为了取得好成绩，我们俩可是练了很久呢！每一次都牺牲我们俩的休息时间深入的“推敲”稿子，为的就是取得好成绩。终于，这个紧张的时刻来了。星期四下午，天阴沉沉的，还不时下着牛毛细雨，天气非常凉爽。不过，我们的热情早已涌上心头，所以，一点也感觉不到冷。开始的几分钟，我和王悦琳躲在学校的一个小小的角落里不停地练习，生怕上台后吐不出词来。比赛开始了，没想到，第一个出场的就是五年级。五（1）班的诵读完成就该我们了，我俩睁大了眼睛互相瞪着，原本放下的心情又提到了嗓子眼儿。站在台上时，看着下面有那么多评委、老师和同学，腿有点不听使唤，但是，我们很快就克服了紧张，心也慢慢平静了下来，最后一点也不紧张了。望着那么多双关注的眼睛，这明明是在为我们加油，为我们打气嘛！于是，我们就集中精力，一气呵成，顺利的完成了比赛。下了台，自我感觉良好，主持人公布了五（2）班的成绩是：9.70分时，我和王悦琳高兴地叫了起来，老师也露出了满意的笑容，同学们也投来了赞许的目光。我兴高采烈的坐下后，看见五（3）班的杨桃趴在凳子上哭，我问她：“你怎么了？”她没说话，只是摇了摇头，我知道她正在为比赛没有取得好成绩而伤心。我想了想对她说：“没关系的，至少老师和同学知道你尽力了，下次再加倍努力吧！”
我今天真高兴，因为我们是全校第一名。
点评：文章层次清晰，重点突出，主题鲜明。小作者把比赛前的心理活动、比赛中的表现、比赛后的神态、生动、形象地展示出来。给读留下深刻的印象。
指导老师:宦金芝
可爱的小猫咪
文锦小学 五 (2) 班 赵 慧
我的邻居养了一只可爱的小猫咪，我非常喜欢它，经常和它一起玩耍。
小猫咪有一双像三角形一样灵敏的耳朵，有一对水汪汪的眼睛。到了晚上还可以发亮。三角形的鼻子，它的左右两侧长着六根细长的胡须。整个身体长着雪白的绒毛，头上长着黄澄澄的细毛，摸起来很柔软舒服。一条长长的尾巴上绑着一个蝴蝶结，可爱极了。小猫咪不仅长得可爱，而且它的生活也是很有趣的哟！
小猫咪整天都爱睡觉，其实它也睡的不熟。只要听到一点动静就会立刻醒来，观察周围有没有敌人。当小猫咪看见狗，它的肚子就会往上鼓起来，把它那一条黄澄澄的尾巴竖得高高的，爪子上的指甲也会变得像小刀一样锋利，嘴巴里也会不停的发出一种奇怪的猫叫声，好像在说：“不要过来，不要过来，如果你过来，我会把你抓的全身是伤。”然后那只凶恶的狗被小猫咪给吓跑了。过了一会儿，小猫咪开始安然入睡了。你别看它很懒，但是到了晚上，小猫咪就变得很机灵了。它在夜晚非常会捉老鼠，一个晚上足足就能惊人的捉到六七只小老鼠。它是靠它那飞快的速度、有劲的爪子和明亮的眼睛捕捉到这六七只老鼠的。我非常敬佩它——小猫咪。
听了我的介绍，你是否也感受到小猫咪的可爱和它的高超的本领，如果有，那就也称赞这只小猫咪吧！
点评：小作者从身边选取材料，对小猫咪的外形和生活习性观察细致，语言表达流畅，字里行间可以看出小作者对小猫咪的情感。
指导教师:瞿道清
老师的目光
火车站小学 五（2）班 王静
老师的目光有时让我害怕，有时让我高兴，有时让我伤心……老师有一双会说话的眼睛。
教室里静悄悄的，只听见同学“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行语文考试。试题很简单，我很快做完了。突然，同桌传来了纸条，纸条上写着，王静，把卷子移一下。我把卷子移了过去。做贼人总会心虚，当我回头看老师的时候，一双严厉的眼睛对着我发光。老师的目光，让我多害怕啊！
发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭敬地等候老师宣读“圣旨”。“王静，89分——”老师微微顿了一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光，“她是全班最高分！”我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了，老师的目光，让我高兴。
大扫除时，老师交给了我一个任务。把教室第一扇窗户擦干净。我接过抹布，擦起了玻璃，外面的同学干的热火朝天，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。
我不甘示弱，心里想：一定要好好干，把一块块玻璃擦的闪闪发光，着急的是，老师怎么也不转过身来看看我。老师终于转过身来，我满以为他会大大夸奖我一番的，谁知他什么话也没说，直朝办公室走去了。老师的目光，让我伤心。
老师，您的目光不管怎样对我，您都是我最好的老师。
点评：文章语句通顺，层次清楚。通过写平时生活中两件真实的小事，写出了老师的眼睛会说话，当学生取得成绩时，用目光来鼓励，劳动时用赞美的目光指点，使他鼓起勇气好好干，反映了学生真实的内心。但文章中的两件事都不够生动，如果再加上一些语言、动作、神态和心理活动，就会使文章更具体了。
指导老师:余萍
那时候，我想起了这句名言
三堰小学 五（1）班 杜于蓝
今天，要期中考试，老师说要看看我们这半年的真实水平。卷子一发，我快速看了一下，哈，考题全都会做！很快，我便“一帆风顺”地写完了。坐在位子上，我心想，这一次一定可以得高分,心里面一想就觉得美滋滋的。
可是过了两天,一上课，老师抱着一沓卷子，“满脸乌云”地走进教室。她把考卷往讲台上一搁，静静地盯着全班同学。我心里不由得像十五只吊桶打水——七上八下，有些害怕。这时老师开始说话了：“同学们这次考试成绩很不理想，我们班的期中考试是全校倒数第三名。杜于蓝同学，你知道自己考了多少分吗？”我摇摇头表明不知道。
老师接着说：“78分，巧克力本是3.65元，而你写成了3.66元，导致下面的题全部错了，扣了20分。”听了老师的话，我的心情一落千丈，心想：“我平时能考98分，而今却只考了78分，是个差生了。”我心里顿时酸酸的……
下了课，我无精打彩地趴在桌上。桌上放着一本书，不知是谁写了这样一句话：失败是成功之母，有了失败，才会有成功。这句话真说到我心坎上去了。我咬了咬牙，决心重头再来。有了这种想法，我仿佛立刻又有了往日的自信。
从那以后，我每写一道题都认真审题。在期末测试时，我吸取了上次马虎的教训，认认真真地写，写完了又检查，检查了好几遍才敢交卷。
期末考试后，老师又来宣布考试成绩。这一次，她脸上的“乌云”不见了，老师微笑着说：“这次同学们考得都很好，值得表扬的是杜于蓝同学，98分，全班第一！”我听了可高兴了！
“失败是成功之母”，这句话无时不刻地提醒我。以后，每当我想“龙飞凤舞”、“一目十行”时，这句名言便从脑海中跳出来，让我不敢心存半点马虎。
点评：本文是一篇写事的作文，通过讲述“我”考试时粗心大意，还满意为能取得高分，却实际考得很差的故事，让作者得到教训，并想起一句名言“失败是成功之母，”以后考试让“我”不敢心存半点马虎。文章特别注意人物的心理、动作、神态描写，如“十五只吊桶打水---七上八下”“酸酸的”“一落千丈”……巧妙灵活的过渡，非常得体。
指导老师：陈芳
捉螃蟹
二堰小学 五(1)班 邓雅馨
今天是星期六，秋高气爽，我和爸爸、妈妈驱车来到外婆家。
刚一进门，弟弟就嚷着让我带他去小河里捉螃蟹。坐了一个多小时的车，我早已口渴，就对弟弟说：“让我喝点水再带你去捉螃蟹好吗?”弟弟噘着小嘴，张开“高音喇叭”说：“不嘛，现在就带我去！”在他的叫嚷声中我们来到了小河边。
你别说，这小河边还挺好玩儿。河两岸开满了黄灿灿的野菊花，一排排高粱笑弯了腰，清澈见底的河水，河里有数不清的小鱼在欢快的吐着泡泡……最让我们高兴的要数藏在石头下面的螃蟹了，我和弟弟迫不及待的开始捉螃蟹。突然，弟弟大叫起来:“哎呀，我的手！”我急忙跑过去一看，原来是弟弟的手被螃蟹夹住了，我看弟弟那哭笑不得、滑稽可笑的样子，笑着说：“你受伤了?”弟弟坚强地说：“小菜一碟，没什么。”看着弟弟兴致很高，我提议来一个捉螃蟹比赛，弟弟高兴的手舞足蹈。
一场激烈的捉螃蟹比赛就开始了，我们搬开一块块大小不一的石头，手脚并用，你追我赶，即使不小心手被螃蟹夹住也不怕疼。一个小时到了，我们开始数我们的劳动成果，弟弟捉了25只，我捉了30 只，弟弟见我比他捉的多就板着脸在旁边一言不发，我轻轻的过去对他说:“你已经很棒了，你比我小，捉的却这么多，其实你已经超过姐姐了。”弟弟听了马上又喜笑颜开。
不知不觉太阳下山了，我和弟弟满载而归，有说有笑的回家了。
点评：小作者用形象、生动的语言把自己和弟弟如何捉螃蟹的过程给描绘出来，有趣的是弟弟的手被螃蟹夹住，让读者也忍俊不禁。全文充满童真童趣，让我们看到了小作者欢乐的童年。
指导老师:胡耀平
我的爸爸
武当路小学 五(4)班 洪楚丽
爸爸是一位铁路工程师，赫赫有名的京九铁路和青藏铁路他都参与了建设。他是近视眼，平时都戴隐形眼镜。他瘦瘦的吃什么都长不胖，也许是工作太辛苦的原因吧！妈妈常说：“你这个瘦猴怎么就长不胖呢？我真羡慕你，要是把我身上的肉分给你一点才好呢！”
爸的厨艺用“麻绳串豆腐——提不起来”形容爸一点也不过分。可是他工作很认真。大禹治水三过家门而不入大家都知道吧！可以毫不夸张地说爸爸就是当今的“大禹”。前年春节我们和爸爸说好回老家，终于可以看到久别的爸爸了，我心里甭提多高兴了。那天我们从家出发，他从拉萨出发，没想到，我们坐上火车爸爸突然打来电话说领导让他回去，工作上有新的安排，其实那时候他已经快到老家了，没办法又转回去了，妈妈听了气得一蹦三尺高说：“你不能跟领导说你有事回不去不就行了，反正已经上火车了”。爸爸安慰说“工作怎么能放下不管呢？还是下次再一起回吧，这次只能你和女儿一起回了。”我和妈妈生气也没办法，工作的需要嘛，唉！
爸爸任劳任怨的工作之外，时常关爱着我。记得有一次，爸爸买了新手机，我想看看，爸爸把手机给了我说“我真怕你把手机摔到地上。”“为什么呀？”我不解的问道。“你万一拿不稳把我的手机摔坏了，我又不忍心说你，只能自己生气喽！”爸爸从来不打骂我，倒经常给我买好吃的，我喜欢牦牛肉干和香喷喷的酥油茶。爸爸就从遥远的拉萨给我邮了一大包。我和妈妈都吃了一惊：“怎么那么多？”爸爸说“没关系，反正丫头爱吃……”
同学们经常问我想不想爸爸，哪有不想的！我一年才能和爸爸见几次面，有时一次也见不上。看到别的同学回家后和爸爸妈妈一起有说有笑我很羡慕。可爸爸的工作决定了他常年在外，虽然这样，但我依然很敬佩他，常为有这样一位爸爸感到自豪，觉得他就在我身边。
点评：在小作者心中，爸爸对孩子的爱就是那句“你万一拿不稳把我的手机摔坏了，我又不忍心说你，只能自己生气喽”，“就是那包牦牛肉干和香喷喷的酥油茶”。虽然一年难得见几次面，但女儿的理解多么可贵，这样的女儿和爸爸都让人骄傲自豪。
指导老师:王从云
马老师
区实验学校 五（7）班 车孟蓉
记得在我刚刚转到这所学校来时，我还是一个固执、淘气的一个乡下小女孩。是马老师用她那份强烈的责任心，打动了我的内心世界。马老师用她那聪明的头脑教会了我知识。还教了许多的我们书上没有却能让我们感悟一生的哲理。
马老师虽然已三十多岁了，但看上去显得既年轻又漂亮。她有一对弯弯的柳叶眉，一双明亮的眼睛。喜欢上穿一件蓝色的外衣，下穿黑色裙子显得特别有朝气。
马老师的教学方法很特别，她既不像别的老师那样，光顾同学们的学习成绩，不顾及同学们的心里想法。也不像有的老师那样，光和同学们做对手，不做好朋友。而恰恰相反，马老师不仅关注同学们的学习，也经常和同学们谈心，把同学们心中的“烦恼精灵”给解放出来，像一个大姐姐似的。
记得有一回，我们要上作文课，马老师一手拿着粉笔站在讲台上，我想：“她肯定是要写作文题目了”。可是，出乎意料，马老师没有写作文题目，而是拿着一幅描绘景色的图贴在黑板上。接着，马老师让一位同学把这幅图用自已的话陈述下来。当那位同学把这幅图绘声绘色地描绘下来时，马老师欣慰地点了点头。于是，马老师说道：“这位同学语言表达能力很好，把这幅图描绘的很美。”然后，马老师转过身，把“如何写景”四个大字写在了黑板上。我们恍然大悟，原来马老师让我们用自已的话来描述这幅景色图，一是训练我们的表达能力，二就是教我们如何写景呀！马老师在训练我们表达能力的同时，也教会我们如何把一种景色或一件事表达完整、完美，让我们更好地学会写作的方法及写作技巧。
马老师，您像一位辛勤的园丁，把我们这些树苗种植；像一根蜡烛，默默地燃烧自已，为别人付出。您常对我们说：“你们是祖国的未来，祖国的花朵，将来世界的繁荣昌盛靠你们来承担。”我会像您说的那样，去努力做对社会有用的人。相信我，您对我的裁培和培养是不会白费的。
评点：小作者通过细节的描写，把人物的性格特点和独特的教学方法展现在读者面前，习作真实可信。
指导老师：马金萍
我的妈妈
三堰小学 五（2）班 柯 腾
中等身材，皮肤略黑，两道浓眉，一对浅浅的酒窝，左耳朵下长一颗米粒大小的黑痣，这就是我的妈妈。
记得小时候我的家在农村，离县城大概有30多公里路。家里种了十几亩稻田，爸爸常年在外，家里全靠妈妈的辛勤劳动维持全家人的生活，维持我的学习费用，她从没有说过一句埋怨的话语。我在学校读书，为了我每天早晨能吃上一口热饭，妈妈天不亮就起来生火做饭。无论前一天怎么劳累，也要早早起来，为我做顿香甜可口的饭菜。前年期未考试，我双科都得了满分，我把这一个喜讯告诉了妈妈，妈妈激动的哭了，我知道，妈妈为自己尽到了做母亲的责任而感到欣慰。
妈妈待人实实在在，和蔼可亲。在村子里住了十几年了，从来没和邻居们吵过一次嘴，闹过一次矛盾。记得前年春天，因为稻田遭了虫害，我家培育的三百多株秧苗近三分之一遭到虫害。原先邻居们已跟我家定好了稻苗，这可怎么办呀，宁愿自家晚栽一些，也不能误了邻居的农事，妈妈与爸爸商量后，决定让邻居们先到我们稻田里把秧苗起走，直到邻居都移栽够了，轮到我们却无苗可栽。最后还是妈妈到外村花钱买来秧苗，才插上秧苗。
远亲不如近邻，为人要和善正直。妈妈常常这样教导我们。
我为有这样一个妈妈而感到骄傲和自豪。
点评：本文通过描写妈妈不顾劳累坚持为我做早餐，让我吃上“一口热饭”和为了遵守约定，宁愿自己掏钱买“秧苗”，也要先保证邻居们不误农事。体现了妈妈处处为他人着想的善良品质，所写事例即典型，又有层次，由对孩子着想到为邻居着想，在表达中心上更进了一步。
指导老师：景坤成
小狗灰灰
三堰小学 五（1）班 高 丹
我家养了一只狗，因为它全身灰色，所以我给它取名为“灰灰”。
灰灰有一双顺风耳，只要哪有一点动静，它就会跑到那边去，东张西望，看看是不是有陌生人来了。一双乌黑发亮的大眼睛像两颗黑珠子一样，透明发亮。黑黑的嘴巴跟樱桃一样小，整个身体搭配的自然协调。
每天放学，灰灰都要跑出来迎接我，看见我还直摇尾巴，上学时，灰灰跟我跟到大半路，它才依依不舍地离去。边走还边回头来看看我。只要有人来了，它生怕吓到客人，就偷偷地躲了起来。等开饭时，就出来吃饭，在地下仔细地寻找着食物。吃饱了，就出去找伙伴，跟它们赛跑，真是调皮极了。
灰灰不光调皮，而且善懂人意。
有一次，我们班有几个男生跟着我，在背后还骂我。灰灰跑出来迎接我，见我一脸委屈的样子，很想帮我出气，就“汪、汪”地叫了起来。并以迅雷不及掩耳之势去赶骂那些男生。那几个男生拼命地逃跑，可他们哪是狗的对手，灰灰几下就追上了。它还咬住了一个男生的裤子，那个男生吓得腿发软，他说“高丹，下次我再也不骂你了。你让你的狗走开吧！”于是，我就让灰灰放开他。我高兴地说：“灰灰，就冲你刚才的表现，我奖励你一根火腿肠。”灰灰高兴地叫了起来。
我喜欢灰灰，更喜欢它善懂人意。
点评：本文描写的小狗不是面面俱到，而是抓住了它的机灵、聪明、善懂人意的特点写描写细致，耐人寻味。
指导老师：陈芳
小伙伴，我想对你说
区实验学校 五（5）班 梁雪
张俊同学：
你好！
每次，一看到书桌上的小熊橡皮，我就想起你——张俊。
记得那是三年级上学期的时候，我们班转来了一位新同学，就是你——张俊，是从房县转过来的，你瘦瘦小小的个子，剪着齐耳的短发，一双眼睛炯炯有神，说话的声音很轻，好像怕吓着人似的。
你和我住在同一个小区，我经常和你一起上学、一起放学。渐渐的，我们成了无话不谈的好朋友。你告诉我你爸爸妈妈离婚了，你跟着妈妈一起过，妈妈打工供你上学，我觉得你挺可怜的。
一次，我买了一块精致的小熊橡皮，你看了非常喜欢，也想要一块，可惜商店里就这一块了，我也非常喜欢，舍不得让给你。第二天，我写作业时，发现那块小熊橡皮不见了，便在书包里翻来履去地找，也没找着。忽然，我发现前面你的文具盒里静静地躺着一块橡皮，和我的一模一样。我便上前去问：“你为什么偷我的橡皮？”你立马说：“我没拿”，我很生气。那晚也没跟你一起回家。第三天，我发现桌上放着一张纸条和一块小熊橡皮，纸条上是这样写得：“梁雪，我真的没有拿你的橡皮，我把我的橡皮给你”。
可是，我还是没有跟你和好，直到放暑假。
下学期开学的时候，老师告诉我们你转学回房县了。我听了，心里很不安，那天晚上，我收拾书桌时，才发现我的橡皮掉到书桌的最下面。那一刻我哭了，我好想好想对你说：“张俊，对不起，是我错怪了你，我失去了你这个小伙伴，我好想和你再做好朋友，和你一起上学、放学……
祝你好好学习，天天向上！
你的同学：梁雪
2007年11月6日
点评：小作者的文章里没有“后悔、惭愧、思念”等词，却渗透了从内心深处的后悔、惭愧及对张俊的思念。
指导老师：徐兴华
寻找最好的家
区实验学校 五（6）班 陈希
大家好！我叫怠怠，是一只平凡的小蜗牛。我住在一座墙的墙缝里，我的房子便是背上那壳儿，上面有着螺旋状的斑纹。我的好朋友毛毛虫，住在墙壁的最底部，下面长着我最喜欢吃的草，我常常下去吸食那美味的乳汁，或者跟毛毛虫一起玩耍。
生活在这样的环境里，有着那么好的房子，使我感到快乐和温馨，直到有一天，刚下完雨，我到宁静的小路上去散步。走着走着，忽然，一个巨大的轮子从我身旁掠过，溅起的泥水向我扑来，弄得我身上脏兮兮的。原来是一辆小汽车，幸好没压到我，要不然我那不坚硬的房子肯定会被压扁。这时我才发现，我的家又小又难看，住在里面一点儿都不舒适，我对它很不满意，这使我下定决心——去寻找世界上最好的家。
我收拾好行李，背上旅行包，告别了毛毛虫，离开了被我甩在墙边的小屋。就这样，我踏上了旅程。
春天，一切都是碧绿碧绿的。我走哇走，来到了田园，在阳光下，田野显得绿油油的。走进麦田，一路上我遇到了正在唱歌的蝈蝈姐姐；会拉小提琴的蟋蟀哥哥；在散步的蝗虫伯伯；还有正在磨刀的螳螂大叔。他们告诉我，在这安家，吃的东西多的是，小麦啦、高粱啦、玉米啦、稻穗啦……想吃多少有多少。不过，人类会用一种叫农药的东西，我们只要闻到它，就会死掉。我想：把这里当作家园太危险，还是找其它的地方吧。
我爬呀爬，来到了荷塘边。荷叶把水面挤得满满的，一朵朵粉红粉红的荷花，像孩子的脸蛋儿一样。我坐在河边观赏着这幅美景，几只小蝌蚪从水里游到水面，我见了，忙问：“你们好！你们家在哪里呀？我真想和你们一起在水里游来游去。”小蝌蚪答道：“我们的家在水下的水草中，那里有石头有食物，环境优雅。但是你不会游泳，来不了。”我想了想，的确，我没有办法和它们在一起，只好看着它们快活。“嘿！小家伙。”一个声音从大石头后传出。哦，原来是龟爷爷，只见它背着既大又坚硬的房子向这边走来。“小家伙，我的房子非常坚硬，住在里面，又暖和又安全。怎么样？不错吧！”乌龟爷爷说。我羡慕地说：“真好！您有这么好的房子，哪里像我，一个小小的蜗牛壳。”“不，孩子，你说错了，我房子很好，但是它很重，压的我走路很慢。咱们的房子各有各的优点和缺点，你不该只看到缺点。”龟爷爷说。我不信，便又到其它地方寻找最好的家。
不知不觉，我来到了蓝蓝的海水旁的沙滩上，那金黄的沙子儿。海边，那一个个小东西发着亮光，我连忙走近一看，原来是巨积蟹的家。他们这些小虫子，有着这么美丽的家，漩涡状的、盘子状的、扁状的、突状的……真是漂亮极了！突然，一个巨大的手掌把这家伙抓起来，装进了一个黑色的口袋里。是人类，他们抄了巨积蟹的家来谋利。我想：如果换成蜗牛壳，他们连理都不理，原来，长的太漂亮也不是一种好事呀……
天气越来越冷，北风呼啸，天上飘起了雪花，而我仍在寻找最好的家途中。终于，我走不动了，倒在了雪地中，不知过了多久，我感到一阵温暖，慢慢地睁开眼睛，咦？我怎么在树洞里？“是我救了你。”一只小松鼠跳了出来。“谢谢你救了我！”我说。问清我的身世后，它说“你真是身在福中不知福，你有那么好的房子，你还说它不好。你对你的房子太苛刻了，我觉得它是最适合你的。”我想了想，“也是，在外面找了这么久，也没有比原来的家更好的了。”整个冬天我都住在小松鼠家，直到春天来临。
很快，我告别了小松鼠，踏上了回家的旅途……
点评：小作者以自我叙述的形式，向我们刻画了一个非常可爱的小蜗牛，由于嫌弃自己原来的家。因而不辞劳苦到处“寻家”，其“寻家”过程中，认识了许多小动物，同时也明白了，千寻万寻，还是自己家好。文章语句通顺、流畅、富有深刻的含义，值得一读。
指导老师：彭建玲
一个真实的我
火车站小学 五（2）班 王元昊
两道浓浓的眉毛，一双乌黑的眼睛，红红的嘴唇� |